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    廣州紙飛機(jī)夏令營(yíng)有什么課程內(nèi)容?
    打破傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)以“觀光旅行和盲目無(wú)趣的拓展項(xiàng)目”相結(jié)合的模式,以“了解-互動(dòng)-交流-實(shí)踐”為活動(dòng)方針,從孩子的角度出發(fā),結(jié)合安全的環(huán)境、有趣的活動(dòng)情景,協(xié)助孩子在健康成長(zhǎng)的道路前行。
    紙飛機(jī)生存夏令營(yíng)有哪些主題活動(dòng)?
    體驗(yàn)類夏令營(yíng),是為孩子們特別設(shè)計(jì)的一次戶外實(shí)際運(yùn)用課程項(xiàng)目,以接觸自然,戶外生存活動(dòng)實(shí)踐為主,課堂式教育為輔,讓孩子在活動(dòng)中開(kāi)放自我、超越自我,從而開(kāi)發(fā)自身潛能力。
    紙飛機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力夏令營(yíng)如何培養(yǎng)孩子各項(xiàng)能力?
    青少年夏令營(yíng)課程鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力要學(xué)會(huì)合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。領(lǐng)袖夏令營(yíng)培養(yǎng)孩子的這幾大能力,點(diǎn)燃孩子們的領(lǐng)袖愿望,打造孩子們的超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力。
    紙飛機(jī)生存夏令營(yíng)培養(yǎng)孩子哪些能力?
    生存夏令營(yíng)鼓勵(lì)孩子們用感官探索大自然,每天都有不同的奇妙體驗(yàn),在適度的挑戰(zhàn)中促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
    廣州紙飛機(jī)夏令營(yíng)師資怎么樣?
    通過(guò)紙飛機(jī)夏令營(yíng)中有趣的拓展游戲可以讓孩子在遇到問(wèn)題時(shí)不會(huì)驚恐不安、不知所措,而是迅速集中精力、尋找辦法。
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    紙飛機(jī)夏令營(yíng)對(duì)青少年的作用
    來(lái)源:廣州紙飛機(jī)夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2017-06-08 |點(diǎn)擊量:|
    摘要:紙飛機(jī)夏令營(yíng)在日常生活中,鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事,增強(qiáng)孩子的自立性。

    紙飛機(jī)夏令營(yíng)將通過(guò)極富趣味性的活動(dòng)提高孩子動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)各種生活技能;開(kāi)展戶外的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽,孩子通過(guò)合作交流,提高溝通與協(xié)作能力;舉辦各類的晚會(huì)活動(dòng),給孩子展示才能的舞臺(tái),提高孩子的自信心;在日常生活中,鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事,增強(qiáng)孩子的自立性。

    廣州紙飛機(jī)夏令營(yíng)

    1、啟發(fā)孩子自解困難。通過(guò)紙飛機(jī)夏令營(yíng)中有趣的拓展游戲可以讓孩子在遇到問(wèn)題時(shí)不會(huì)驚恐不安、不知所措,而是迅速集中精力、尋找辦法。

    2、解圍不如學(xué)自救。用思維導(dǎo)圖的方式教會(huì)孩子安排事件,提高孩子的組織、安排能力。

    3、教孩子權(quán)衡利弊。幫助孩子發(fā)散思維,去想他做的每一個(gè)決定將帶來(lái)的后果,讓孩子多方位思考,培養(yǎng)面臨進(jìn)退兩難的處境時(shí)可以應(yīng)付自如的能力

    4、從失敗中站起來(lái)。運(yùn)用“人生標(biāo)本”,紙飛機(jī)的輔導(dǎo)員給孩子們講他以前犯的小錯(cuò)誤以及如何改正的,鼓勵(lì)孩子在同伴面前,敢于將自己的不足說(shuō)出來(lái),學(xué)會(huì)為自己打氣。

    5、與同伴協(xié)商問(wèn)題。提示孩子協(xié)商時(shí)注意各自的行為,引導(dǎo)他們拿出最好的解決方法。 

    6、注意力的好與壞直接影響孩子的認(rèn)知和社會(huì)性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學(xué)后學(xué)業(yè)成績(jī)的高低。我們?cè)O(shè)置的極富趣味性的活動(dòng)可激發(fā)孩子激發(fā)孩子對(duì)興趣與需要,讓孩子注意力的高度集中,培養(yǎng)快速反應(yīng)的能力。并有意識(shí)地增加干擾游戲的因素來(lái)增強(qiáng)孩子的自我控制能力。

    7、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

    8、針對(duì)現(xiàn)在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷,這個(gè)營(yíng)設(shè)立實(shí)施快樂(lè)成長(zhǎng)計(jì)劃——青少年身心突破拓展訓(xùn)練,與領(lǐng)隊(duì)輔導(dǎo)員溝通面對(duì)面,為這些孩子們了解生活學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系技巧。

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