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    演講與口才夏令營(yíng)
    演講與口才夏令營(yíng)
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    演講與口才夏令營(yíng)有哪些有趣的活動(dòng)
    演講與口才夏令營(yíng)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),帶領(lǐng)孩子們從課本中走出來(lái),將抽象的文字轉(zhuǎn)化為具體體驗(yàn)的新力量。在夏令營(yíng)中,孩子們不僅可以站在景點(diǎn)發(fā)表演說(shuō),更能深入地理解課本知識(shí),同時(shí)提高口語(yǔ)表達(dá)能力,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),拓寬視野,打開(kāi)眼界與格局。從模擬演講比賽到實(shí)地考察演講,從角色扮演到團(tuán)隊(duì)辯論,演講與口才夏令營(yíng)的活動(dòng)豐富多樣,充滿趣味性與挑戰(zhàn)性,讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
    演講與口才夏令營(yíng)適合哪些孩子參加?
    演講與口才夏令營(yíng)旨在通過(guò)專業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的溝通能力、表達(dá)能力和自信心,從而讓他們敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、說(shuō)好話。內(nèi)容涵蓋態(tài)勢(shì)語(yǔ)言、有聲語(yǔ)言、手勢(shì)動(dòng)作、面部表情、邏輯思維、情感表達(dá)等方面的全方位培訓(xùn),為孩子提供了一個(gè)立體化、全面發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái)。很多家長(zhǎng)不知道孩子是否適合參加演講與口才夏令營(yíng),可以看看下文內(nèi)容。
    演講與口才夏令營(yíng)師資力量怎么樣?
    在當(dāng)今社會(huì),良好的溝通能力和自信表達(dá)力是孩子成功的重要基石。為了培養(yǎng)這些關(guān)鍵技能,將演講訓(xùn)練、口才訓(xùn)練、表演訓(xùn)練融為一體的演講與口才夏令營(yíng)受到了很多家長(zhǎng)的歡迎。演講與口才夏令營(yíng)不僅讓孩子開(kāi)始增強(qiáng)自信、打開(kāi)自己,更是為他們提供了鍛煉自己、敢開(kāi)口、會(huì)表達(dá)、能演講的寶貴機(jī)會(huì)。那演講與口才夏令營(yíng)師資如何呢?下面為家長(zhǎng)們介紹一下。
    孩子參加演講與口才夏令營(yíng)有哪些安全保障
    隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,良好的口才能力成為一個(gè)人成功的重要因素之一,因此,家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫剡m應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)的發(fā)展,選擇從小就培養(yǎng)孩子的演講與口才能力。暑期的演講與口才夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)是很多家長(zhǎng)的選擇之一,通過(guò)訓(xùn)練,能夠很好的提升孩子的演講和口才能力,提高孩子的自信心。那么究竟演講與口才夏令營(yíng)安全保障有哪些呢,接下來(lái)就為家長(zhǎng)們介紹。
    演講口才夏令營(yíng)招生詳情信息
    現(xiàn)在有很多孩子沒(méi)有好的溝通能力,導(dǎo)致朋友很少,平時(shí)也很少講話,甚至不敢講話,這個(gè)暑期家長(zhǎng)們不如為孩子報(bào)名演講與口才夏令營(yíng),讓孩子在專業(yè)的老師指導(dǎo)下,找到屬于自己的位置。演講與口才夏令營(yíng)里有著專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),將會(huì)給孩子專業(yè)的指導(dǎo),那么下面就讓我們一起去看看演講口才夏令營(yíng)招生詳情信息如何吧。
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    說(shuō)話的時(shí)候要善解人意
    來(lái)源:國(guó)內(nèi)夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2015-04-14 |點(diǎn)擊量:|
    摘要:說(shuō)話善解人意,指的是說(shuō)話人采用“換位思考”,多設(shè)身處地地替別人著想,多關(guān)愛(ài)人、多理解人、多安慰人、多挽救人,這是我們平時(shí)與人交往時(shí)的一種重要的談話方式。那么怎樣才能做到說(shuō)話善解人意呢?

       說(shuō)話善解人意,指的是說(shuō)話人采用“換位思考”,多設(shè)身處地地替別人著想,多關(guān)愛(ài)人、多理解人、多安慰人、多挽救人,這是我們平時(shí)與人交往時(shí)的一種重要的談話方式。那么怎樣才能做到說(shuō)話善解人意呢?

      將心比心,喚醒同情
      某市一城管李某粗暴執(zhí)法,在混亂爭(zhēng)執(zhí)中,一個(gè)推車賣烤腸的小販劉某情急之下將城管李某一刀刺死。開(kāi)庭審理時(shí),嫌犯的律師夏霖在法庭上是這樣辯護(hù)的:“販夫走卒、引車賣漿,是古已有之的正當(dāng)職業(yè)。我的當(dāng)事人來(lái)到城市,被生活所迫,從事這樣一份卑微貧賤的工作,但他始終善良純樸,沒(méi)有以傷害他人的方式生存。我在法庭上懇請(qǐng)大家將心比心地想一下:當(dāng)一個(gè)人賴以謀生的飯碗被打碎,被逼上走投無(wú)路的絕境的時(shí)候,你們會(huì)不會(huì)比我的當(dāng)事人更加冷靜和屈從?我們的法律、我們的城市管理制度究竟是要使我們的公民更幸福,還是要使他們更困苦?我們作為法律人的使命是要使這個(gè)社會(huì)更和諧還是更慘烈?我們已經(jīng)失去了城管李某,是否還要失去小販劉某?”夏律師的話讓在場(chǎng)的工作人員以及旁聽(tīng)的民眾頻頻點(diǎn)頭。
      這位律師一連四句善解人意的發(fā)問(wèn),充滿對(duì)當(dāng)事人的同情,話里富含人情味,很有感召力,也能夠喚起法官和聽(tīng)眾的共鳴。之所以能夠取得這樣的說(shuō)話效果,是因?yàn)檫@位律師深諳將心比心之道,發(fā)出了激動(dòng)人心的正義呼聲。說(shuō)善解人意的話,不一定非要一味地迎合和縱容對(duì)方,而是在遇到事情時(shí),能站在對(duì)方的角度將心比心,去感同身受。
      溫情包容,化解隔膜
      一次,霍金夫婦去醫(yī)院看好友菲麗帕。結(jié)果,在病房門口, 霍金夫人被告知,菲麗帕只想見(jiàn)霍金,其他人不想見(jiàn)。那一刻,霍金夫人感到委屈和尷尬,但她努力控制自己的情緒,在病房門口的長(zhǎng)凳上足足等了兩個(gè)多小時(shí)。當(dāng)霍金和菲麗帕談話結(jié)束走出病房時(shí),發(fā)現(xiàn)霍金夫人歪在凳上睡著了。菲麗帕頓時(shí)心生愧意,連忙向她道歉,霍金夫人卻說(shuō):“你生病住院,心情肯定不好,我和霍金來(lái)看你就是希望你能有一個(gè)好心情。我想既然你不想見(jiàn)其他人,一定有你的道理。如果與我丈夫交談能讓你的心情愉快,對(duì)你病情好轉(zhuǎn)也會(huì)有利,這正是我想看到的??!”
      菲麗帕既羞愧又感動(dòng)地說(shuō):“擁有你這樣善解人意的好朋友,是我最大的幸福!”
      霍金夫人陪丈夫好心去探望生病的朋友,卻遭致好友的冷遇,這放在誰(shuí)身上都會(huì)心生郁悶。但是霍金夫人在菲麗帕為自己的魯莽道歉時(shí),卻能夠溫情包容,字字句句善解人意的話,以菲麗帕的心情、病情為出發(fā)點(diǎn),為其考慮,祛除對(duì)方的愧疚感,化解了彼此之間的隔膜,得到了菲麗帕的敬重,也值得我們學(xué)習(xí)。
      反客為主,啟人心扉
      司馬醫(yī)生在給一小孩做手術(shù)時(shí),手指被意外割傷,這對(duì)一名外科醫(yī)生來(lái)說(shuō)是不允許的失誤。按照醫(yī)院規(guī)定,他有可能被調(diào)離崗位,這對(duì)司馬醫(yī)生的打擊是不言而喻的。為此,同科室的同事為他鳴不平并前來(lái)安慰他。司馬醫(yī)生卻反而勸慰大家:“我知道,你們不希望我離開(kāi),但是我的失誤存在著跟患者產(chǎn)生血液感染的巨大風(fēng)險(xiǎn),也給醫(yī)院的聲譽(yù)造成了不良的影響,我被調(diào)離崗位并不過(guò)分。記?。何覀兌际轻t(yī)生,醫(yī)生一旦進(jìn)入到這個(gè)空間,就必須要繃緊神經(jīng)、嚴(yán)謹(jǐn)行醫(yī)。大家一定要以我為鑒,不要再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。”同事們沉默不語(yǔ),在內(nèi)心表示認(rèn)同。
      司馬醫(yī)生在做手術(shù)時(shí)出現(xiàn)失誤,同事為其處分鳴不平,司馬醫(yī)生卻“反客為主”,反過(guò)來(lái)安慰他們,一是站在醫(yī)院和患者的角度表示理解,二是站在醫(yī)務(wù)人員的角度,自樹(shù)反面典型,勸慰大家要引以為戒,走好自己的職業(yè)之路。司馬醫(yī)生的這番話,認(rèn)識(shí)問(wèn)題不但理智而且深刻,話語(yǔ)中對(duì)醫(yī)院、患者、同事都充分地體現(xiàn)了善解人意,啟人心扉,讓人由衷地敬佩。
      情理兼?zhèn)?,勸其反?/div>
      《三國(guó)演義》第25回寫到張遼追擊關(guān)羽于絕地。關(guān)羽說(shuō):“我今天雖然身處絕地,但視死如歸。”張遼說(shuō):“兄弟今天要是死了,有三樁罪過(guò):當(dāng)初劉使君與您結(jié)義之時(shí),發(fā)誓同生共死,現(xiàn)在劉使君剛剛打了敗仗,而您就將戰(zhàn)死,倘使他復(fù)出,想求您相助可是您已經(jīng)戰(zhàn)死,豈不辜負(fù)了當(dāng)年的盟誓嗎?這是第一樁罪過(guò);劉使君把家眷托付給您,您今天卻戰(zhàn)死了,二位夫人失去依靠,這是第二樁罪過(guò);您武藝超群,滿腹經(jīng)綸,不去與劉使君一道匡扶漢室,卻白白地赴湯蹈火,逞匹夫之勇,怎么能叫大義?這是第三樁罪過(guò)。”
      張遼這番話讓關(guān)羽陷入了沉思,最后終于決定聽(tīng)從張遼的建議,暫時(shí)歸降,再?gòu)拈L(zhǎng)計(jì)議。
      張遼認(rèn)真分析了關(guān)羽如果真的慷慨赴死所造成的“三罪”:從小處說(shuō),對(duì)不起義兄、義嫂,從大處說(shuō),不能匡扶漢室,伸張大義。張遼的這番話處處為關(guān)羽著想,講得高屋建瓴,句句在理,既動(dòng)之以情,更曉之以理,終于說(shuō)服了關(guān)羽決定暫時(shí)歸順曹操,為日后東山再起創(chuàng)造了條件。當(dāng)我們身邊的人處于困境時(shí),我們也要能夠像張遼那樣,說(shuō)出情理兼?zhèn)渖平馊艘獾脑?,勸其反省,?zhēng)取他們能夠回心轉(zhuǎn)意。
      善解人意地說(shuō)話,會(huì)促成事情向良好的方面轉(zhuǎn)變,和諧人際關(guān)系。所以在生活中,我們一定要會(huì)說(shuō)、常說(shuō)善解人意的話,把話說(shuō)到對(duì)方心坎上。
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