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    演講與口才夏令營(yíng)
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    演講與口才夏令營(yíng)有哪些有趣的活動(dòng)
    演講與口才夏令營(yíng)通過豐富多彩的活動(dòng),帶領(lǐng)孩子們從課本中走出來,將抽象的文字轉(zhuǎn)化為具體體驗(yàn)的新力量。在夏令營(yíng)中,孩子們不僅可以站在景點(diǎn)發(fā)表演說,更能深入地理解課本知識(shí),同時(shí)提高口語(yǔ)表達(dá)能力,增長(zhǎng)見識(shí),拓寬視野,打開眼界與格局。從模擬演講比賽到實(shí)地考察演講,從角色扮演到團(tuán)隊(duì)辯論,演講與口才夏令營(yíng)的活動(dòng)豐富多樣,充滿趣味性與挑戰(zhàn)性,讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
    演講與口才夏令營(yíng)適合哪些孩子參加?
    演講與口才夏令營(yíng)旨在通過專業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的溝通能力、表達(dá)能力和自信心,從而讓他們敢說話、會(huì)說話、說好話。內(nèi)容涵蓋態(tài)勢(shì)語(yǔ)言、有聲語(yǔ)言、手勢(shì)動(dòng)作、面部表情、邏輯思維、情感表達(dá)等方面的全方位培訓(xùn),為孩子提供了一個(gè)立體化、全面發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái)。很多家長(zhǎng)不知道孩子是否適合參加演講與口才夏令營(yíng),可以看看下文內(nèi)容。
    演講與口才夏令營(yíng)師資力量怎么樣?
    在當(dāng)今社會(huì),良好的溝通能力和自信表達(dá)力是孩子成功的重要基石。為了培養(yǎng)這些關(guān)鍵技能,將演講訓(xùn)練、口才訓(xùn)練、表演訓(xùn)練融為一體的演講與口才夏令營(yíng)受到了很多家長(zhǎng)的歡迎。演講與口才夏令營(yíng)不僅讓孩子開始增強(qiáng)自信、打開自己,更是為他們提供了鍛煉自己、敢開口、會(huì)表達(dá)、能演講的寶貴機(jī)會(huì)。那演講與口才夏令營(yíng)師資如何呢?下面為家長(zhǎng)們介紹一下。
    孩子參加演講與口才夏令營(yíng)有哪些安全保障
    隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,良好的口才能力成為一個(gè)人成功的重要因素之一,因此,家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫剡m應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和未來的發(fā)展,選擇從小就培養(yǎng)孩子的演講與口才能力。暑期的演講與口才夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)是很多家長(zhǎng)的選擇之一,通過訓(xùn)練,能夠很好的提升孩子的演講和口才能力,提高孩子的自信心。那么究竟演講與口才夏令營(yíng)安全保障有哪些呢,接下來就為家長(zhǎng)們介紹。
    演講口才夏令營(yíng)招生詳情信息
    現(xiàn)在有很多孩子沒有好的溝通能力,導(dǎo)致朋友很少,平時(shí)也很少講話,甚至不敢講話,這個(gè)暑期家長(zhǎng)們不如為孩子報(bào)名演講與口才夏令營(yíng),讓孩子在專業(yè)的老師指導(dǎo)下,找到屬于自己的位置。演講與口才夏令營(yíng)里有著專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),將會(huì)給孩子專業(yè)的指導(dǎo),那么下面就讓我們一起去看看演講口才夏令營(yíng)招生詳情信息如何吧。
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    演講能力提升步奏
    來源:演講能力夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2015-11-19 |點(diǎn)擊量:|
    摘要:初學(xué)演講的人,應(yīng)從自己比較熟悉內(nèi)容開始,比如青少年比較關(guān)心理想、立志、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、友誼等內(nèi)容,而不要急于去談?wù)撃切┳约翰惶煜?、比較復(fù)雜大道理、大內(nèi)容。開始練習(xí)演講題目要小一些,目的要簡(jiǎn)單,內(nèi)容要具體這樣比較容易成功。

      在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中不放過任何一次公開發(fā)表講話機(jī)會(huì),如回答老師提問小組討論,大會(huì)發(fā)言,交談、辯論、演講比賽等。要充分利用這以些機(jī)會(huì)鍛煉自己口才,提高演講水平。俗話“操千曲而后知音,觀千劍而后識(shí)器”,講的就是持之以恒實(shí)踐,而終能成才道理。 演講能力夏令營(yíng)科學(xué)的教學(xué)練習(xí)。初學(xué)演講人應(yīng)掌握科學(xué)的合理的練習(xí)方法,即從易到難,從小到大、從短到長(zhǎng)、由分到合、由點(diǎn)到面循序漸進(jìn)練習(xí)方法。
     ?。?)從小到大。初學(xué)演講的人,應(yīng)從自己比較熟悉內(nèi)容開始,比如青少年比較關(guān)心理想、立志、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、友誼等內(nèi)容,而不要急于去談?wù)撃切┳约翰惶煜?、比較復(fù)雜大道理、大內(nèi)容。開始練習(xí)演講題目要小一些,目的要簡(jiǎn)單,內(nèi)容要具體這樣比較容易成功。然后一步步過渡到大題目大容量、高層次的演講。
      (2)從易到難。相對(duì)而言,以敘述與抒情為主的演講比較容易掌握,以議論為主的或者綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式演講比較難。這與書面表達(dá)學(xué)習(xí)順序是一致的,首先應(yīng)掌握敘述描寫、說明、抒情等基本演講能力,進(jìn)而過渡到議論與綜合型的演講。沒有比較堅(jiān)實(shí)敘述事件的表達(dá)能力,演講是不容易獲得成功。所以一開始就要把敘述型演講基礎(chǔ)打好,然后再進(jìn)行說理議論型演講練習(xí)。
      (3)從短到長(zhǎng)。演講時(shí)間的長(zhǎng)短也要體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則。當(dāng)然有些短的演講難度也很大,但一般說,短的演講主題集中,單一,開門見山,簡(jiǎn)單明了,初學(xué)者比較容易掌握,即使不太成功,聽眾也能諒解。長(zhǎng)的演講結(jié)構(gòu)復(fù)雜、涉及面廣,主題不容易把握,特別是在控場(chǎng)能力較差的情況下,容易造成失敗。此外,初學(xué)演講的人,在語(yǔ)言運(yùn)用上也要力求多用短句,簡(jiǎn)潔明白,盡量小用或不用含信息量大的比較長(zhǎng)的復(fù)雜句子。也就是說,有時(shí)為了說明一個(gè)問題,寧肯用三個(gè)短句,也不用一個(gè)長(zhǎng)句。
     ?。?)由分到合。演講是一個(gè)綜合性的活動(dòng),它包括許多內(nèi)容和基本功。一次演講的成功與失敗固然與演講者自身德才常識(shí)各方面的修養(yǎng)有直接關(guān)系,但這幾方面修養(yǎng)很高的人卻不一定能成為一個(gè)很好的演講者。這是因?yàn)檠葜v還有一系列技巧問題。比如說話的技巧,發(fā)聲的技巧,儀態(tài)手勢(shì)、面部表情的技巧等等。要求初學(xué)演講的人一下子把這些熟練地掌握是不可能的,而且在練習(xí)過程中,這些技巧的熟練程度也不會(huì)是平衡發(fā)展的。解決的辦法,是下功夫先進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí),特別是自己感到薄弱的環(huán)節(jié),要反復(fù)練習(xí),集中力量突破難點(diǎn)。在單項(xiàng)練習(xí)的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行綜合練習(xí),反復(fù)試講,一步一步地使整個(gè)演講從內(nèi)容到語(yǔ)言表達(dá)、姿態(tài)手勢(shì)、面部表情、眼神等的配合達(dá)到和諧統(tǒng)一,盡善盡美。
     ?。?)由點(diǎn)到面。一般來說,初學(xué)者練習(xí)演講都是一人一個(gè)點(diǎn),先個(gè)人單獨(dú)練習(xí)。這種練習(xí)法比較方便,不受拘束,不受一些條件限制,只要是自己在空閑時(shí)間,隨時(shí)都可以練習(xí)。但是這種關(guān)門閉戶的單個(gè)練習(xí),必須要在老師或正確的演講方法指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí),否則就會(huì)適得其反,得不償失。當(dāng)單個(gè)練習(xí)達(dá)到一定程度時(shí),就應(yīng)該嘗試當(dāng)眾練習(xí)了。這時(shí),可以請(qǐng)來自家人或一些朋友、同事乃至有經(jīng)驗(yàn)的演講者。練習(xí)者演講一段,然后就讓他們提出意見,以便改正缺點(diǎn),使演講日趨完美。“丑媳婦總得見公婆”,在演講基本熟練后,就必須拿出勇氣來,面對(duì)聽眾,到大庭廣眾中去練習(xí)演講。在這種實(shí)踐中,最容易發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn),也能最有效的較快的提高自己的演講水平。值得注意的是,演講者每講完一次后,都應(yīng)該及時(shí)地虛心地征求一下聽眾的意見,然后認(rèn)真總結(jié),精心研究,注意發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn)。久而久之,熟能生巧,演講水平定會(huì)得到提高。

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