當(dāng)孩子結(jié)束英語(yǔ)夏令營(yíng)，具備了一定的英語(yǔ)聽力基礎(chǔ)之后，就要進(jìn)入更猛烈的聽力訓(xùn)練階段來(lái)。這時(shí)家長(zhǎng)可以選擇一些淺顯易懂而又吸引孩子的動(dòng)畫片，比如迪斯尼的一些經(jīng)典動(dòng)畫片，《小鹿斑比》《白雪公主》，或者一些動(dòng)畫劇集《小烏龜學(xué)美語(yǔ)》《Author》，作為教材帶著他一起看。所謂帶著孩子一起看，是說(shuō)看一小段，停下，家長(zhǎng)針對(duì)臺(tái)詞做些講解。這需要家長(zhǎng)做更多的功課，提前把聽力資料分割好，并且對(duì)臺(tái)詞進(jìn)行備課，根據(jù)孩子情況制定好講解內(nèi)容。
　　每一部動(dòng)畫片第一次看完，也就是講完，不要馬上帶著孩子進(jìn)入第二部，空出一段時(shí)間，把動(dòng)畫片的音頻提取出來(lái)，給孩子反復(fù)播放，在聽音頻期間，繼續(xù)解答孩子對(duì)某些語(yǔ)言點(diǎn)不理解的地方。這樣堅(jiān)持下去，經(jīng)過(guò)10幾部電影之后，或者3，4部劇集之后，孩子的英語(yǔ)聽力基本就可以達(dá)到能夠自己看懂原版兒童動(dòng)畫片了。
　　之所以選擇動(dòng)畫片作為這個(gè)階段的學(xué)習(xí)資料，也是秉承上面的原則，通過(guò)畫面幫助孩子理解臺(tái)詞，盡量免去中文翻譯的過(guò)程，讓孩子習(xí)慣英語(yǔ)思維。動(dòng)畫片的學(xué)習(xí)可以一直進(jìn)行下去，家長(zhǎng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況選擇難度有進(jìn)階的動(dòng)畫片作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)可以嘗試著讓孩子聽一些有聲書。有聲書的介入意味著孩子可以不通過(guò)圖像的幫助直接理解英文，剛開始可能不太適應(yīng)，可以選擇比較簡(jiǎn)單的資料開始，逐步增加難度。
　　這樣，在動(dòng)畫片和有聲書交替刺激的情況下，孩子的聽力水平將會(huì)逐步提高，最終實(shí)現(xiàn)自由地聽。