不說雅思聽力，其實(shí)托福聽力，四六級聽力，甚至高考聽力，很多學(xué)生面臨的問題都是相似或者共同的。
　　面對一段新的英語聽力材料，很多學(xué)生的第一反應(yīng)就是聽不懂，以至于自己學(xué)習(xí)英語會有一種很強(qiáng)烈的迷茫感，索性最后就走神或者不聽了。英語夏令營老師做過這樣一個(gè)簡單測試，把一段英語聽力材料進(jìn)行切分，從一個(gè)句子開始，再看呢？結(jié)果還是聽不懂。好，再從每一個(gè)單詞開始吧，然后結(jié)果就顯而易見了，原來是每一個(gè)單詞的理解都存在很大的問題。試問，如果構(gòu)成一種語言的最基本的元素——詞匯，如果我們都不能理解的話，又如何去聽懂一句話，一段話呢？但是對于單詞我們也不能一概而論。很多單詞，譬如，hibernation，冬眠，spectrum，光譜，pollinate，授粉，這種詞匯平時(shí)我們就很少接觸到，偏于專業(yè)術(shù)語，我們不理解很正常。但是有些單詞，environment，環(huán)境，colleague，同事，government，政府，這些單詞如果以閱讀的形式給大家呈現(xiàn)出來，大家識別完全沒有問題，但是，如果當(dāng)它們以聽力的形式再給大家呈現(xiàn)的時(shí)候，大家就反應(yīng)不出來，或者需要花很久的時(shí)間才能反應(yīng)出來，這樣的詞匯我們都稱之為被動(dòng)詞匯。那么如何把被動(dòng)詞匯上升到主動(dòng)詞匯呢？雅思聽力具有一個(gè)非常顯著的特征——聽力考察場景的高頻重復(fù)性。那么對應(yīng)的，一個(gè)高頻場景必然會對應(yīng)高頻詞匯。譬如租房場景，center，central，garage，garden，study，noisy等詞都是常考單詞，從高頻場景入手，解決高頻詞匯，音義相通，聽不懂的問題自然迎刃而解。
　　其次，很多學(xué)生倒也不是聽不懂，他們的普遍反應(yīng)是聽不清，似懂非懂。這一類問題的出現(xiàn)則跟語音現(xiàn)象有著密切聯(lián)系。雅思聽力常考的語音現(xiàn)象譬如連讀，end of term, 輔音d和元音o構(gòu)成連讀，再如in 1980， nineteen eighty，n 和e構(gòu)成連讀，所以很多同學(xué)會把1980誤聽成1990. 另外一個(gè)常考的語音現(xiàn)象則是失爆了，譬如footbridge，foot ，t音就會做失爆處理，所以發(fā)音不明顯，很多學(xué)生聽不出來或會辨成foodbridge，fullbridge。那么解決這樣一個(gè)問題最好的方法無非是從口語入手。聽說不分家。如果自己從口語發(fā)音規(guī)則出發(fā)，了解規(guī)則，運(yùn)用規(guī)則，那么當(dāng)聽到這樣一些發(fā)音現(xiàn)象的時(shí)候自然就會辨別出來。
　　最后一個(gè)問題，很多學(xué)生通常都會抱怨，自己明明聽懂了，為什么還是做錯(cuò)了呢？我聽到了某個(gè)單詞，并且在某個(gè)選項(xiàng)中找到了這個(gè)單詞，結(jié)果這個(gè)選項(xiàng)反而是錯(cuò)誤的。這就完全忽略了雅思聽力的核心考察技巧——同意替換。原文答案部分經(jīng)過同意替換再變成正確答案，反而那些我們聽的很清楚的單詞，在某一個(gè)選項(xiàng)中出現(xiàn)，此時(shí)要尤其小心會是陷阱選項(xiàng)。
　　當(dāng)然，雅思聽力備考還有很多的技巧需要我們?nèi)フ莆?，本文就僅從備考中常見的三個(gè)問題，聽不懂，聽不清，聽懂但是做錯(cuò)入手，給大家一些簡單的備考建議。