童年，永遠是一個人最珍貴的記憶。

　　2011，孩子擁有怎樣的童年?他們感到幸福嗎?日前，本報與濟南市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心聯(lián)合推出“2011兒童幸福感調(diào)查”。

　　此次調(diào)查面向濟南市歷下區(qū)實驗小學(xué)、十畝園小學(xué)、歷城區(qū)洪家樓小學(xué)、槐蔭區(qū)緯十路小學(xué)、天橋區(qū)堤口路小學(xué)等5所學(xué)校，隨機抽取了3-6年級的300名學(xué)生進行。300名學(xué)生分布在不同的區(qū)，覆蓋面較廣，皆為城市兒童。

　　調(diào)查分為兩部分：前半部分為調(diào)查問卷，后半部分為繪畫測試。專家根據(jù)這些繪畫對孩子的潛意識進行分析。

　　外出游玩孩子最快樂

　　本次接受調(diào)查的孩子年齡段大都在9至12歲之間，出生于2000年前后。在2011年這個時間節(jié)點上的童年，孩子們作業(yè)壓力不大，幾乎都有知心朋友，連語文課都成了他們最受歡迎的課程。

　　大部分孩子心情不錯

　　調(diào)查顯示，大部分濟南市兒童最近兩周心情不錯，僅有23.7%的孩子心情“時好時壞”。

　　現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)累不累?調(diào)查顯示，學(xué)校課業(yè)減負效果明顯。絕大多數(shù)孩子都不再為作業(yè)所累，覺得作業(yè)“比較少”或“一般”，只有11%的孩子認為作業(yè)“比較多”。與之緊密相關(guān)，只有8%的學(xué)生感覺“有些壓力”或“壓力很大”，38%有時有壓力，其余孩子都感覺沒有壓力。

　　對于周末安排，孩子普遍覺得比較滿意。不滿意的原因大部分是因為作業(yè)或者課外班太多，沒時間玩。

　　幾乎都有知心朋友

　　調(diào)查顯示，超過98%的孩子都有1個以上知心朋友。這顛覆了人們認為現(xiàn)在的獨生子女為人較“獨”、不善交友的傳統(tǒng)看法。但還是有1.5%的孩子沒有知心朋友，在交友方面存在問題。

　　統(tǒng)計也發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的增長，朋友的數(shù)量在減少。濟南市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心心理咨詢師溫學(xué)琦分析說，這符合人正常成長的發(fā)展規(guī)律。隨著年齡增長，慢慢地開始自我封閉、自我保護。

　　最愛體育課最苦惱考試

　　現(xiàn)在的孩子最喜歡什么課程?體育!這是他們的第一個答案。24.8%的孩子選擇了這一課。

　　出人意料的是，語文課排在第二位，有21.8%的人選擇。美術(shù)居然排在語文之后。數(shù)學(xué)居第四，人們心目中認為較受孩子歡迎的音樂、計算機則又排在了后面，分別列第五和第七。

　　至于他們喜歡的原因，“快樂有趣”排第一位，隨后依次是知識技能、重要實用、減壓放松。12.9%的孩子喜歡能夠減壓放松的課程。

　　孩子最快樂的事情，前四位分別是：外出游玩、獲獎表揚、考試進步、體育運動。

　　孩子最苦惱的事，前四位分別是：學(xué)習(xí)與考試、被批評甚至挨打、沒有時間玩耍、人際關(guān)系。

　　其中，“要考試了”、“成績下降”、“考砸了”、“作業(yè)太多太難”這些學(xué)習(xí)中的事情都讓學(xué)生們苦惱不已。部分孩子還寫道：被父母或者老師批評，挨父母或者哥哥姐姐打，與父母或同學(xué)吵架，被父母或老師、同學(xué)誤解，這些問題困擾著他們。

　　就像很多成年人常?；匚犊鞓返耐?，喟嘆快樂不再一樣，恐怕很多尚未走出童年的孩子，也會發(fā)出這樣的感嘆吧?；乜催^去，那些日子總比現(xiàn)在更幸福。

　　三成孩子愿與別人換童年

　　與父母的童年相比，大部分孩子感覺自己更幸福，比例達到84.6%，另有7.9%認為差不多，3.5%感覺不如父母幸福。

　　這說明，絕大多數(shù)父母都給孩子講過自己的童年，孩子們也都認同自己比父母的童年更幸福。不過，心理學(xué)專家指出，父母在講這些的同時，一定會對孩子寄予期望，這就會給孩子帶來一定的壓力。

　　一個很有意思的話題，29.2%的孩子愿意與別人交換生活。他們愿意交換的原因大致有：和不如自己的人交換，給對方帶來幸福;羨慕對方父母的教育方式;羨慕對方家庭條件好;想體驗對方(包括同學(xué)、老師、父母)的生活;對方是最好的朋友。第一種原因很出乎調(diào)查者的意外。而第二、三種原因，則表明了他們對自己生活的不滿。

　　不愿意交換生活的原因，則主要是自己生活得很幸福。

　　年齡向上長 心情往下落

　　孩子們的幸福感與所在年級關(guān)系密切。從三年級到六年級，隨著年齡增長，孩子們的心情越來越不好。

　　總體而言，從三年級到六年級，課外活動量在逐年遞減，朋友數(shù)量越來越少，親子關(guān)系越來越不融洽，周末滿意度、生活滿意度都在降低。當(dāng)然，幸福感隨之降低。

　　與此同時，六年級的作業(yè)量最大，作業(yè)壓力最大，而三年級的皆為最小。

　　一個值得注意的現(xiàn)象，五年級仿佛是最幸福的群體。五年級學(xué)生的作業(yè)量最小，親子關(guān)系最好，生活滿意度最高。

　　而六年級學(xué)生因面臨小升初，產(chǎn)生一定的壓力，因而幸福感最差。一位同學(xué)在問卷中寫道：“高興的事是參加完一所初中的考試了，苦惱的事是還有一所要考”。

　　矛盾的問卷 掩飾的童年

　　問卷調(diào)查，能提供科學(xué)的數(shù)據(jù)，繪畫測試，則更能反映真實的現(xiàn)狀。這是此次調(diào)查問卷、繪畫并舉的原因。

　　在對調(diào)查問卷進行分析時，專家們常常會發(fā)現(xiàn)前后矛盾的問卷，孩子們仿佛在掩飾著什么……

　　答卷說很幸福 繪畫中卻不然

　　根據(jù)問卷統(tǒng)計，88%的孩子對現(xiàn)在的生活表示滿意，僅2.9%感到“不滿意”。

　　不過，在房、樹、人的繪畫分析中，專家卻發(fā)現(xiàn)了不一樣的信息。“有30%至40%的孩子畫的樹上都有疤痕，有的甚至多達4個，這代表他們遭受過的心靈創(chuàng)傷。”參與此次調(diào)查的通納成長工作室心理咨詢師楊蕾表示。

　　值得重視的是，在問卷中，這些孩子沒有一個說自己的生活不幸福。繪畫反映了孩子潛意識的東西，這說明孩子具有一定的自我修復(fù)能力，也體現(xiàn)了現(xiàn)在孩子的掩飾能力，他們并不想把自己的不幸福告訴別人。

　　除此之外，不少孩子畫的房子、樹后都有陰影，頭發(fā)描得很黑，也代表了他們潛意識中心靈創(chuàng)傷的陰影。

　　一個圓圈代表腦袋，一根棍代表身體……在繪畫中，很多孩子畫出了這樣的“符號人”。隨著年齡的增長，符號人出現(xiàn)的頻率在增加，說明孩子逐漸習(xí)慣于掩飾自己或者敷衍這件事情，不想過多地展示自己。

　　受到父母打罵 仍說親子融洽

　　問卷中，92%的孩子表示自己跟父母關(guān)系比較融洽。

　　不過，在令自己煩惱的事情中，有一部分孩子則提到最近受到父母打罵，這一比例遠高于認為跟父母關(guān)系不融洽的比例。這一方面說明孩子的自我修復(fù)能力不錯，挨打并沒有影響到與父母的融洽程度，一方面也說明孩子對幸福的要求不高。

　　不過，繪畫中的樹疤顯示，孩子的很多傷害都來自父母。