其實(shí)人們常說(shuō)興趣是閱讀的關(guān)鍵所在，所以這會(huì)在日常閱讀時(shí)需要激發(fā)自己的閱讀興趣，同時(shí)還會(huì)使自己主觀接受閱讀的知識(shí)從而形成完整的知識(shí)體系。
在閱讀過(guò)程中要有敏銳的直覺(jué)，同時(shí)也要懷有好奇之心，用心去發(fā)現(xiàn)文章的核心所在，并以此為導(dǎo)火線(xiàn)，去突破文章的爆炸點(diǎn)，使自己在閱讀再一次激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，可以采用多種方式、手段，通過(guò)圖片、音像等教學(xué)手段，全方位，多角度地激發(fā)自己的好奇心和求知欲，使自己產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
要自己愛(ài)閱讀，就要讓自己在閱讀之前先愛(ài)上閱讀的氛圍。在一個(gè)具有濃厚書(shū)香味的環(huán)境中，自己的“閱讀欲”更容易被激起。你讀，我讀，自然自己也會(huì)不由自主地加入這閱讀的行列。因此，我們可以從學(xué)習(xí)環(huán)境入手，如把教室或者書(shū)房或者家里一角環(huán)境布置得富有書(shū)香氣;建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)自己去閱讀。此外，家里的書(shū)房、客廳，公共圖書(shū)館，都可以是自己閱讀的場(chǎng)所。
自己的時(shí)間觀念遠(yuǎn)不如成人，往往不能合理安排好課余時(shí)間。這就需要老師和家長(zhǎng)們的及時(shí)督促指引。如在家設(shè)立“親子共讀”時(shí)間，既能保證閱讀時(shí)間，又能增進(jìn)一家人的感情。當(dāng)然我們的老師也可以每天抽一點(diǎn)時(shí)間，和學(xué)生一起閱讀，創(chuàng)設(shè)充足的閱讀時(shí)間。
