現(xiàn)在，高考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了沖刺的倒計時階段，但我們發(fā)現(xiàn)，有很多考生陷入了種種復(fù)習(xí)的誤區(qū)，偏離了正確的方向，走了很多的彎路，這樣投入了很多的時間和精力，卻看不到明顯的復(fù)習(xí)效果，無疑將嚴(yán)重打擊考生的信心，影響其心理狀況。這里北京心智學(xué)能夏令營的教學(xué)專家總結(jié)了三大原則幫助大家調(diào)整好復(fù)習(xí)計劃，做好的最后的高考沖刺復(fù)習(xí)！
一、跳出題海，回歸課本
很多考生都意識不到課本的重要意義，在最后沖刺階段，仍然一味搞題海戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)為只有多做題才能提高成績。其實，課本教材里匯集了高考的所有重要知識點，高考試卷中的每一道試題都能在課本中找到對應(yīng)的知識點。
所以，考生在最后的黃金復(fù)習(xí)時段，一定要跳出題海，回歸課本，對課本知識進(jìn)行重新梳理，查漏補(bǔ)缺。只要把教材讀薄了，吃透了，就完全可以自如應(yīng)對高考試題了。
二、做題不重數(shù)量重質(zhì)量
在考試前幾天，考生不宜再大量做題，也不適合再做新題，這時候的重點在于通過翻閱以前做過的舊題和自己曾經(jīng)出現(xiàn)的錯題來鞏固基礎(chǔ)知識，反思解題思路，強(qiáng)化重點難點，消除疑難問題，將知識漏洞一網(wǎng)打盡。
另外，北京心智學(xué)能夏令營的專家老師還建議考生每天要做適量的題來保持做題的手感，但要按照高考的時間要求，嚴(yán)格限定做題的時間，提高自己做題的速度。
三、復(fù)習(xí)強(qiáng)度和難度要適當(dāng)
每個考生都其各自的優(yōu)勢和弱勢，那么在高考沖刺復(fù)習(xí)的最后階段，究竟是應(yīng)該集中精力突擊弱項，還是應(yīng)該加強(qiáng)力量鞏固強(qiáng)項呢？
其實，這個問題的關(guān)鍵還是要依考生個人的情況而定。考生要好好分析自己優(yōu)勢和劣勢，根據(jù)各學(xué)科的提分空間大小來分配復(fù)習(xí)的時間，而復(fù)習(xí)的強(qiáng)度和難度都要適合自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)能力，不要盲目去突擊、挑戰(zhàn)高難度的題目，要揚長避短，穩(wěn)中求勝，在保證自己強(qiáng)項不丟分的基礎(chǔ)上，盡可能在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)成績最大幅度的提升，這樣對應(yīng)考心理和情緒的調(diào)節(jié)都能起到積極的推動作用。
