談到自己的學(xué)習(xí)“法寶”，馬悅說(shuō)，首先上課認(rèn)真聽(tīng)講很重要，其次在遇到知識(shí)難點(diǎn)時(shí)，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者和同學(xué)交流探討，不留下知識(shí)上的死角。她告訴記者：“在中考答疑時(shí)，我和同學(xué)一天討論了20多道題。”同時(shí)馬悅對(duì)自己的要求也十分嚴(yán)格，每周雖然會(huì)留半天或一天的時(shí)間用來(lái)放松，但其余時(shí)間，都是用來(lái)學(xué)習(xí)。“克服自己的惰性很重要，下半學(xué)期時(shí)，一些同學(xué)不愿意再做作業(yè)，但我一直堅(jiān)持自己完成所有作業(yè)。”
“如果有一天馬悅上課不發(fā)言了，那我課后一定會(huì)和她交流溝通。”馬悅的語(yǔ)文老師趙老師笑著對(duì)記者說(shuō)，這種師生間的良好互動(dòng)非常有效。趙老師告訴記者，在班里像馬悅一樣的同學(xué)還有很多。在學(xué)習(xí)上，他們即彼此競(jìng)爭(zhēng)，又互相幫助學(xué)習(xí)，在這種學(xué)習(xí)氛圍中共同成長(zhǎng)發(fā)展。馬悅也感慨道，同學(xué)在她的學(xué)習(xí)中真的是太重要了！“每次考試結(jié)束后，我都會(huì)和同學(xué)討論研究，發(fā)現(xiàn)不足，補(bǔ)自己的弱項(xiàng)。”中考結(jié)束后，馬悅和8名同學(xué)到青海旅游，為自己的初中生活畫(huà)上了一個(gè)快樂(lè)的句號(hào)。
