一、做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，每天臨睡前可以將當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)在腦子里過(guò)一遍，這樣不僅能檢查自己一天的學(xué)習(xí)效果及時(shí)查漏補(bǔ)缺，還能訓(xùn)練大腦的記憶能力和邏輯思維能力；預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)就能夠在上課時(shí)緊扣老師的節(jié)奏，并且能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，使聽課更具針對(duì)性，提高記憶力。

    二、課堂上做好筆記，人的記憶力水平是非常有限的，不可能記住所有課堂上的知識(shí)，這時(shí)候我們就需要使用做筆記、劃重點(diǎn)等手段來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的難題。做筆記有利于復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，也能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的問(wèn)題，而且筆記可以是很好的考前資料，更有利于深化知識(shí)點(diǎn)。

    三、用聯(lián)想法記東西，目前中小學(xué)生課程量越來(lái)越多，知識(shí)點(diǎn)難度也越來(lái)越大，使用諸如鎖鏈法、聯(lián)想法、位置法等技巧性的方法更加能節(jié)省記憶成本，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)將抽象的數(shù)字、文字等元素轉(zhuǎn)化為具象的圖像、圖形不僅是縮短記憶時(shí)間，提高記憶力，它增大了我們記憶的廣度和深度，避免了落入“記了忘，忘了記”的死循環(huán)。