孩子們的思維能力其實超過大人們的估計,大人的想法也許比孩子復雜,但復雜的未必就是高明的。【詳細】
只要保護和運動方法得當,父母應當帶寶寶多體驗、多運動,要放開寶寶的小手,認識到玩不是浪費時間,是真正的“學習”。【詳細】
對于絕大多數(shù)的中國家庭來說,能夠為孩子提供的物質(zhì)條件是有限的,總有一天,孩子的欲望會膨脹到一個令家長難以為繼的高度,其最終的結果是,家長再也沒有能力來滿足這種要求,也就自然無法兌現(xiàn)對孩子的承諾。...【詳細】
很多家長刻意在孩子成長道路上制造痛苦,甚至汕頭驚現(xiàn)“管教孩子的好用藤條”,銷路非常好,反映很多家長正從溺愛教養(yǎng)方式走向另一個極端,這顯然不對...【詳細】
”每個孩子的生活里都有這樣一架梯子,許多孩子都為了等待那個扶梯人而徘徊不前。其實,孩子一個人也可以爬得更高。【詳細】
除了陽光和空氣是大自然的賜予,其他一切都要通過勞動獲得。 【詳細】
父母望子成龍、望女成鳳的期待過高,給孩子設定的目標也就不切實際【詳細】
當你火冒三丈時有時候,孩子實在頑劣,弄得你火冒三丈。若沒有及時控制住,就可能口不擇言地呵斥孩子,甚至噼里啪啦地揍他一頓。【詳細】
通過日常生活中的一些小事讓孩子感受父母對家庭的辛勤付出,進而培養(yǎng)他們感恩習慣。 【詳細】
解決孩子的學習動力問題,首先要讓孩子重新體驗來自家庭與社會的至愛真情【詳細】
大多數(shù)家長或老師所關注或禁止的是異性之間的交往,稍微過于頻繁,便會以家長出面勸阻、老師找雙方談話的方式出現(xiàn),直到兩個無論是友誼還是愛情的種子熄滅為止...【詳細】
小城市里的孩子一般不象農(nóng)村孩子那樣能得到眾多親戚朋友的關照,因此他們生活中常常感到不安和害怕。【詳細】
適度的體罰,不失為一種有效的懲誡方法,絕對不施體罰,在有的時 候,在有些孩子身上是行不通的。【詳細】
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