小學(xué)時(shí)，課業(yè)不重，活動多，可是一下子升到初中就不同了，孩子從生活上，學(xué)習(xí)上以及朋友交往上，更有不同了，那我們來看下北京小學(xué)生夏令營整理，關(guān)于實(shí)現(xiàn)小學(xué)到初中的“思維過渡”。

　　家長其實(shí)可以從一些小事著手來幫助孩子。例如，當(dāng)孩子自己的東西現(xiàn)在要他們自己整理，你要適當(dāng)給孩子分配家務(wù)勞動，并且鼓勵(lì)孩子多參加些活動，在這樣家長可以培養(yǎng)孩子的自主意識以及獨(dú)立生活、處事的能力，使他們較快地成熟起來。

　　當(dāng)然這個(gè)是在平時(shí)的零用錢家長也不要給太多，就不要造成孩子與人攀比的不好現(xiàn)象。對于成績好的孩子，家長一定要告誡他們，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，上了初中，可能比他們成績優(yōu)秀的大有人在，每個(gè)人都有自己的長處和短處，對自己要有一個(gè)正確的評價(jià)。在這個(gè)時(shí)期，擇友也是一個(gè)關(guān)鍵，家長可以通過實(shí)例向孩子講清什么是同學(xué)之間真正的友誼，應(yīng)該跟什么樣的同學(xué)交朋友。鼓勵(lì)孩子與同學(xué)交往，正確選擇朋友。由于剛進(jìn)入初中，孩子分辨能力還低，容易感情用事，容易受外界的影響，所以家長要特別關(guān)照孩子不要跟班外、校外不明身份的少年交往。

　　對于初中和小學(xué)學(xué)習(xí)方法上的差異，專家建議有條件的家長可以在暑期給孩子報(bào)個(gè)“小升初”銜接班，不過家長不要過度關(guān)心孩子學(xué)到了什么知識，更重要的是幫助他們實(shí)現(xiàn)小學(xué)到初中的“思維過渡”。