現(xiàn)在孩子們的英語學(xué)習(xí)越來越低齡化，家長對孩子學(xué)習(xí)的要求也都非常嚴(yán)格，尤其是在英語學(xué)習(xí)的問題上，更是馬虎不得。然而，許多家長都有些看重“眼前效益”，在給孩子挑選到一個教學(xué)質(zhì)量好又比較負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之后就撒手不管了，自己只要負(fù)責(zé)抽查孩子的學(xué)習(xí)情況就萬事大吉了，孩子成績好就夸一夸，孩子成績不好就訓(xùn)斥，這樣就足夠了。其實這種教育態(tài)度是錯誤的。小學(xué)生英語夏令營的教育專家指出，在家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長在教育態(tài)度上需要做到三個“不要”，才能讓孩子受到正面影響。
小學(xué)生英語夏令營的教育專家從多年的教育經(jīng)驗中總結(jié)出了家長在家庭教育中要做到的三個“不要”。專家認(rèn)為，家長是孩子開始學(xué)習(xí)的第一任老師，家長在家庭教育中的地位和作用至關(guān)重要。在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中，由于英語屬于孩子學(xué)習(xí)的第二語言，出現(xiàn)成績波動或其他問題都是正常的，家長在訓(xùn)斥孩子之前，可以先想一想這三個“不要”，以免對孩子造成不好的影響。
一不要：不要老把自己的孩子與別人家的孩子比較。最近網(wǎng)上有人把兒童最討厭的十句話做了整理，排在第一位的就是“別人家的孩子……”。那別人家的孩子跟自己的孩子作比較很容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理和排斥心理，不僅會讓小朋友之間的關(guān)系形成隔閡、造成沖突，更不利于親子關(guān)系的培養(yǎng)，久而久之，孩子與父母的關(guān)系只會漸漸的疏離冷淡，對英語學(xué)習(xí)的興趣也會逐漸消退，甚至厭煩學(xué)習(xí)。
二不要：父母不要總是把孩子的學(xué)習(xí)成績掛在嘴邊。孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中，因為基礎(chǔ)和理解能力不同，造成成績的上下波動也是正常的。家長在檢查孩子英語學(xué)習(xí)成果時應(yīng)該多采取鼓勵的方法，培養(yǎng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)熱情。總是把孩子的成績和英語學(xué)習(xí)成果掛鉤，動輒就提起成績的方式只能讓孩子更厭倦英語學(xué)習(xí)，與父母之間的溝通也會形成障礙，久而久之會回避與父母交談，甚至?xí)驗橄肟几叻侄B(yǎng)成考試作弊的不良習(xí)慣。這對孩子的成長是十分不利的。
三不要：父母不要當(dāng)著孩子的面互相指責(zé)和推脫責(zé)任。小學(xué)生英語夏令營的專家指出，在孩子的成長和學(xué)習(xí)過程中，給孩子營造一個幸福溫馨的家庭成長環(huán)境，對孩子的心理健康是十分重要。美國教學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過一項調(diào)查，有4成的犯罪人員是在單親或不和睦的家庭環(huán)境里成長的。父母當(dāng)著孩子的面互相指責(zé)對方甚至產(chǎn)生肢體沖突，只會對孩子的心理健康產(chǎn)生不利影響，孩子生活在恐懼和痛苦之中，更不用提學(xué)習(xí)了。
小學(xué)生英語夏令營希望各位家長朋友們能夠在孩子學(xué)習(xí)英語的過程里給孩子以最溫和最貼心的輔導(dǎo)，讓孩子的英語學(xué)習(xí)變得快樂開心。
