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    北京新東方足球夏令營(yíng)幫助孩子哪些?
    在足球訓(xùn)練中,孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合,讓孩子在足球夏令營(yíng)中結(jié)交更多的好朋友,作為家長(zhǎng)不要小看夏令營(yíng)的友誼,這種友誼對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有非常重要的意義。因此越來(lái)越多的孩子選擇在暑期參加北京新東方足球夏令營(yíng)!那今年的北京新東方足球夏令營(yíng)幫助孩子哪些呢?下面就讓我們一起了解一下吧!
    北京新東方足球夏令營(yíng)有哪些訓(xùn)練?
    運(yùn)動(dòng)的意義不是說(shuō)讓孩子取得多大的成功,而是幫助孩子健康成長(zhǎng),足球類夏令營(yíng)就集中了這些優(yōu)點(diǎn)!因此許多家長(zhǎng)都選擇在暑期為孩子報(bào)名參加北京新東方足球夏令營(yíng)!但許多家長(zhǎng)都好奇今年的北京新東方足球夏令營(yíng)訓(xùn)練有哪些?接下來(lái)就讓小編帶各位家長(zhǎng)一起了解一下吧!
    北京新東方研學(xué)夏令營(yíng)有哪些活動(dòng)?
    研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng),是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式。尤其是北京新東方研學(xué)夏令營(yíng)能更有效的幫助到孩子,讓孩子更好的,更輕松的掌握知識(shí)!那今年的北京新東方研學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)有哪些?接下來(lái)就讓小編帶各位家長(zhǎng)一起了解一下吧!
    參加北京新東方研學(xué)夏令營(yíng)有哪些收獲?
    研學(xué)旅行,有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情!是暑期非常有用的一種教育方式,是許多家長(zhǎng)和孩子心目中的第一選擇!那今年參加北京新東方研學(xué)夏令營(yíng)收獲有哪些?下面就讓小編帶著各位家長(zhǎng)一起繼續(xù)往下了解吧!
    北京新東方籃球夏令營(yíng)有哪些活動(dòng)?
    在打籃球時(shí),孩子處于思維非?;钴S的階段,籃球場(chǎng)上一些多變、快速、極不穩(wěn)定性,都可激發(fā)孩子臨場(chǎng)應(yīng)變能力。因此許多家長(zhǎng)選擇暑期給孩子報(bào)名參加北京新東方籃球夏令營(yíng),不僅能滿足孩子打籃球的想法,還能幫助孩子提升英語(yǔ)!那今年的北京新東方籃球夏令營(yíng)活動(dòng)有哪些?下面就讓我們一起了解一下吧!
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    一起來(lái)看下值得注意的英語(yǔ)聽(tīng)寫技巧有?
    來(lái)源:北京新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2016-05-27 |點(diǎn)擊量:|
    摘要:聽(tīng)寫是一項(xiàng)復(fù)雜的腦手相結(jié)合的活動(dòng)。新東方暑期夏令營(yíng)知道它不僅需要用耳朵去辨別聲音信息,而且要求對(duì)經(jīng)過(guò)耳雜輸入大腦的信號(hào)進(jìn)行處理,再通過(guò)手迅速準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。實(shí)踐證明,這是一項(xiàng)培養(yǎng)和測(cè)試學(xué)生語(yǔ)言能力的重要方法

      
      聽(tīng)寫是一項(xiàng)復(fù)雜的腦手相結(jié)合的活動(dòng)。新東方暑期夏令營(yíng)知道它不僅需要用耳朵去辨別聲音信息,而且要求對(duì)經(jīng)過(guò)耳雜輸入大腦的信號(hào)進(jìn)行處理,再通過(guò)手迅速準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。實(shí)踐證明,這是一項(xiàng)培養(yǎng)和測(cè)試學(xué)生語(yǔ)言能力的重要方法。專家證實(shí),在短時(shí)間內(nèi);要測(cè)驗(yàn)出一個(gè)人的英語(yǔ)水平,聽(tīng)寫和做綜合填充題就很好。,酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)知道為避免多項(xiàng)選擇的偏差,近年來(lái)四、六級(jí)統(tǒng)考以及全國(guó)高等教育自學(xué)考試的英語(yǔ)聽(tīng)力科目都增加了聽(tīng)寫試題。其中四、六級(jí)聽(tīng)寫占聽(tīng)力總分的50%(10分);自考聽(tīng)寫占總分的30%(30分)。由此可見(jiàn)聽(tīng)寫的重要性。
      (1)聽(tīng)寫測(cè)試的形式
      聽(tīng)寫的測(cè)試方法有多種,較常見(jiàn)的有以下幾種:第一種是單純的單句、段落或短文聽(tīng)寫(Dictation),一般播放三遍,第一遍為正常語(yǔ)速;第二遍稍慢(有時(shí)還在每句間留出一定時(shí)間供記錄);第三遍為正常語(yǔ)速。此種為自考所采用。第二種是傳統(tǒng)式聽(tīng)寫填空(Spot Dictation)。它給出一篇100~200字短文,短文按一定規(guī)律(每隔7個(gè)單詞)留出空白,要求學(xué)生根據(jù)錄音填空,每空一詞。此種多出現(xiàn)在聽(tīng)力教程和小型測(cè)試中。第三種和第四種為近幾年四、六級(jí)統(tǒng)考中使用的兩種新題型,即Spot Dictation和Compound Dictation。前者雖然也叫Spot Dictation,但實(shí)際的測(cè)試形式已有所變化。試題冊(cè)上給出一篇不完整(約10處空)約120字的短文,要求考生根據(jù)錄音在空格處填入一個(gè)句子(一般在15個(gè)詞以下)或者填入句子的一個(gè)部分(幾個(gè)詞或一個(gè)詞組),共約50個(gè)詞。所填入的內(nèi)容往往是關(guān)鍵詞或與中心思想相關(guān)的內(nèi)容。全文以“大綱”規(guī)定的語(yǔ)速朗讀三遍,第一遍沒(méi)有停頓,供考生聽(tīng)懂全文大意;第二遍在空格后有停頓(約7秒),要求考生把聽(tīng)到的內(nèi)容填人空格;第三遍與第一遍一樣,沒(méi)有停頓,供考生進(jìn)行核對(duì)。
      與傳統(tǒng)聽(tīng)寫填空的不同之處在于:
     ?、倏崭裎恢脹](méi)有規(guī)律。
     ?、谔畛鋬?nèi)容由原來(lái)的一個(gè)詞增加到若干個(gè)(平均每空5個(gè)詞),乃至填寫句子。因此,在難度上比傳統(tǒng)式填空有所增加。下面是一篇Spot Dictation的樣題。
      我們?cè)賮?lái)看Compound Dictation(復(fù)合式聽(tīng)寫)。它包括兩部分:第一部分要求考生根據(jù)錄音內(nèi)容準(zhǔn)確填出空格里的詞匯,一般為一個(gè)單詞,全段共填8-10個(gè)單詞;第二部分要求考生聽(tīng)完后寫出該部分的文章重點(diǎn)(main points);
      復(fù)合式聽(tīng)寫的全文內(nèi)容約250字,共朗讀三遍。第一遍為全文朗讀,語(yǔ)速正常,中間無(wú)停頓;第二遍朗讀時(shí)在文章第一部分每個(gè)空格后略有停頓,供考生填寫所缺單詞;在文章第二部分念完后有約5分鐘時(shí)間,讓考生根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容寫出主要意思;第三遍又以正常語(yǔ)速朗讀全文,沒(méi)有停頓。此類題旨在考核學(xué)生的聽(tīng)、記能力和書面表達(dá)能力。有一點(diǎn)需要提醒大家的是,導(dǎo)言中特別要求考生:“After listening to the second part of the passage, you are required to write down the main points according to what you have heard'’,也就是說(shuō)你不能照錄音原文做記錄,而應(yīng)在聽(tīng)懂全文后進(jìn)行歸納,并用自己的話簡(jiǎn)煉地將要點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。
      

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