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    英語語法對我們能夠更好的學習英語至關重要，我們只有學好英語語法，才有機會有可能十分順利的通過英語考試，更好進行閱讀和寫作?？梢?，學好英語語法對于我們提高英語水平的上升有很大的幫助作用。下面和新東方夏令營小編來學習英語學習方法逆向學語法。
    英語學習者應該會有這樣的體會，組詞造句必須在一定語法規(guī)則下進行，語法成使用英語的藩籬，在這種情況下，即使能夠造出正確的詞句也象是帶著腳鐐跳舞，總是難以自由表達?？墒?，如果摒棄對語法學習，對于面對考試壓力中國學生來說又是不現(xiàn)實的，那么，面對這種進退兩難境地，是否可以將語法教授過程逆?zhèn)鹘y(tǒng)而行之，將英語語法在實際中作用作為語法學習的第一步，將其它步驟置于其后呢？
    語言本質(zhì)功能在于表達，不論英語漢語，都要服從說話人表達需要。在學習英語過程中，中國人普遍受到母語干擾，但只要中國學生能理解英語很漢語表達習慣的不同，就能理解英語語法存在的必要性，也就能在理解的基礎上利用語法規(guī)則造出正確的句子，這不僅能滿足應試的要求，更重要的是提高了學習者對語言的感受力，為對語言進行更深層次的理解和學習打下良好的基礎。以下是筆者結合具體的知識點對語法實際功用進行的闡述。
    句序服從于表達的重點
    英語初學者會有這樣的困惑:英語為什么“倒”著說呢？漢語敘述一件事情，要首先說明事情的時間、地點、人物，然后是事情的起因、經(jīng)過、結果(這通常被稱為記敘文的六要素)，英語則恰恰相反，它總是要先將一件事情的核心意義置于句首，甚至將一件事情的結果置于句首，而將時間、地點、起因等作為句子的附件后置。英語教學當中，語法的講授是必不可少的，傳統(tǒng)的語法課堂基本被分成這樣幾個固定的步驟:第一步，概念灌輸;第二步，公式闡釋;第三步，語法練習。據(jù)筆者的實際觀察，這樣的教學方法下基本產(chǎn)生了兩類學生，第一類，大量練習鍛造的“作題高手”;第二類，“滿堂灌”的語法嚇跑的“學習逃兵”。而從學習語法的真正意義上來講，即使學生的英語成績很高，也并沒有觸及語言學習的本質(zhì)，因為學習語法的終極目的不在于作題，而在于理解語法在實際中的作用，而這一步，往往被放在了學習英語的最后。
    英語學習者應該有這樣的體會，組詞造句必須在一定的語法規(guī)則下進行，語法成了使用英語的藩籬，在這種情況下，即使能造出正確的詞句也象是帶著腳鐐跳舞，總是難以自由表達。可是，如果摒棄對語法的學習，對于面對考試壓力的中國學生來說又是不現(xiàn)實的，那么，面對這種進退兩難的境地，是否可以將語法的教授過程逆?zhèn)鹘y(tǒng)而行之，將英語語法在實際中的作用作為語法學習的第一步，將其它的步驟置于其后呢？
    語言的本質(zhì)功能在于表達，不論英語漢語，都要服從說話人表達的需要。在學習英語的過程中，中國人普遍受到母語的干擾，但只要中國學生能理解英語與漢語表達習慣的不同，就能理解英語語法存在的必要性，也就能在理解的基礎上利用語法規(guī)則造出正確的句子，這不僅能滿足應試的要求，更重要的是提高了學習者對語言的感受力，為對語言進行更深層次的理解和學習打下良好的基礎。以下是筆者結合具體的知識點對語法實際功用進行的闡述。新東方夏令營>>>