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    孩子的喜惡情緒反應到學習效果上，是非常直觀可見的，老師要時刻關注到這一變化。對于剛剛接觸英語學習的孩子來說，關于英語的一切對于他，都是新鮮有趣的，課堂上，他會充滿興趣和激情，即使他對于英語一無所知。但也許一周或兩周的學習之后，如果課堂上的學習形式日復一日，學習內(nèi)容也是從背單詞到被課文再到背新單詞新課文，如此單調(diào)地循環(huán)往復，孩子的興趣和新鮮感就會很快被磨滅殆盡。因為對于他們來說，英語學習變得毫無驚喜可言，雖然每天學習的內(nèi)容有所變化，但是枯燥無比，相較之，窗外枝頭的鳥兒在筑巢，和小伙伴們一起玩游戲，這些要有趣得多。在這個年齡段的孩子，世界很簡單，他們學習英語不像成人英語學習有那么強的目的性，現(xiàn)在的他們無法理解也無心理解成人世界的壓力。所以，新東方英語夏令營培訓中心建議，老師要用孩子的眼光來告訴他們，英語的世界有多奇妙。改變一成不變的課堂，一成不變的形式，讓每一天的學習都充滿驚喜，讓孩子們有興趣在一天的學習結束之后馬上開始猜想第二天的課堂會有什么樣的驚喜在等著他們。要營造這樣的課堂氛圍并不難，只要老師愿意花精力了解每一個孩子的興趣所在，并將孩子們的興趣與英語學習相結合。

    在英語學習過程中，新東方英語夏令營認為，僅僅注重培養(yǎng)孩子的學習興趣也還是不夠的，孩子們的興趣點很容易發(fā)生變化，老師們要注意維持孩子對于英語學習的濃厚興趣。