初一預(yù)科

1.即將步入初一的學(xué)生；
2.基礎(chǔ)較為薄弱的初二新生；
3.不知道英文發(fā)音規(guī)則，經(jīng)常遇到發(fā)音問題的學(xué)生；
4.想接觸外教學(xué)習(xí)地道英語口語；
5.上完詞匯營初一預(yù)科班的學(xué)生。

初二預(yù)科

1.即將步入初二的學(xué)生；
2.基礎(chǔ)較為薄弱的初三新生；
3.不熟悉英文發(fā)音規(guī)則，經(jīng)常遇到發(fā)音問題的學(xué)生；
4.想接觸外教學(xué)習(xí)地道英語口語；
5.上完詞匯營初二預(yù)科班的學(xué)生；
6.上完聽口營初一預(yù)科班的學(xué)生。

初三預(yù)科

1.即將步入初三的學(xué)生；
2.基礎(chǔ)較為薄弱的高一新生；
3.想從“應(yīng)試英語”到“應(yīng)用英語”，感受純正英語對話的學(xué)生；
4.想接觸外教學(xué)習(xí)地道英語口語；
5.上完詞匯營初三預(yù)科班的學(xué)生；
6.上完聽口營初二預(yù)科班的學(xué)生。

高一預(yù)科

1.即將步入高一的學(xué)生；
2.基礎(chǔ)較為薄弱的高二新生；
3.想用英語流利對話，提升英語實(shí)際應(yīng)用能力的學(xué)生；
4.想接觸外教學(xué)習(xí)地道英語口語；
5.上完詞匯營高一預(yù)科班的學(xué)生；
6.上完聽口營初三預(yù)科班的學(xué)生。

高二預(yù)科

1.即將步入高二的學(xué)生；
2.基礎(chǔ)較為薄弱的高三新生；
3.想在英文浸泡的模式下，深入了解西方文化、思維模式、行為模式的學(xué)生；
4.想接觸外教學(xué)習(xí)地道英語口語；
5.上完詞匯營高二預(yù)科班的學(xué)生；
6.上完聽口營高一預(yù)科班的學(xué)生。

高三

1.高三學(xué)生；
2.基礎(chǔ)較為薄弱的大學(xué)生；
3.有出國意向，想提前感受習(xí)慣英語環(huán)境和西方人文的學(xué)生；
4.想在英語環(huán)境英文思維的影響中，以西方人的思維方式思考問題的學(xué)生；
5.想接觸外教學(xué)習(xí)地道英語口語；
6.上完詞匯營高三預(yù)科班的學(xué)生；
7.上完聽口營高二預(yù)科班的學(xué)生。

DAY1

上午：
英語晨讀--“小伙伴們，起床了！” 豐富精彩的一天，從早飯后的晨讀開始，伴隨著朗朗的英語書聲，開始進(jìn)入新一天的English mode； 
中教課堂--中教老師帶著學(xué)員開展了破冰之旅，各種精彩有趣的游戲消除了學(xué)員間的隔閡。在自我介紹及合作完成游戲互相幫助的過程中，友誼的幼苗悄悄長起； 
外教課堂--外教老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行有趣的英語主題學(xué)習(xí)--American Middle school，講解關(guān)于美國的校車、時(shí)間、課堂形式作業(yè)等各種話題。 
下午：
中教課堂--為了日后的英語表達(dá)更加準(zhǔn)確，中教老師講解了26個(gè)字母在單詞中的一般發(fā)音，還介紹了很多與字母有關(guān)的有趣故事，英語其實(shí)也很easy； 
外教課堂--外教老師帶領(lǐng)學(xué)員繼續(xù)進(jìn)行有趣的英語主題學(xué)習(xí)--American Middle school。 
晚上：
晚間活動(dòng)--配音大賽，在為精心挑選的英文素材配音的過程中鍛煉學(xué)員口語語速，改正語音語調(diào)；根據(jù)素材介紹英語口語文化中俚語的應(yīng)用。

DAY2

上午：
英語晨讀--學(xué)員準(zhǔn)時(shí)早起，在這里和助教一起大聲朗讀，準(zhǔn)備進(jìn)入英語的世界學(xué)習(xí)美國人每天怎么說英語； 
中教課堂--中教老師帶學(xué)員放眼世界，一起領(lǐng)略世界各國自然地理、文化景觀的不同，給學(xué)員講解的自然拼音法中元音結(jié)合字母R之后的發(fā)音，小小的字母R也變化出多種花樣； 
外教課堂--外教老師帶學(xué)員進(jìn)行有趣的英語主題學(xué)習(xí)--寵物Pets：Dogs and cats。 
下午：
中教課堂--學(xué)員將學(xué)到的自然拼音法中雙元音和元音字母組合的發(fā)音，可以拼讀出一些簡單的新單詞。 
外教課堂--外教老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行有趣的英語主題學(xué)習(xí)—寵物Pets：Dogs and cats，學(xué)員將會學(xué)到動(dòng)物和人是如何變成朋友的。 
晚上：
晚間活動(dòng)--大富翁，在共同完成游戲任務(wù)的樂趣中培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)隊(duì)合作能力；改良版游戲操作為學(xué)員提供在公眾面前展現(xiàn)自我的平臺。

DAY3

上午：
英語晨讀--伴隨著陽光開始一天的晨讀，助教給學(xué)員帶來最細(xì)致的發(fā)音輔導(dǎo)； 
中教課堂--中教老師帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)識到“英語的思維是滲透到語言當(dāng)中的”； 
外教課堂--外教老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行有趣的英語主題學(xué)習(xí)--History of Great Britain英國歷史，了解英國獨(dú)具特色的君主立憲制。 
下午：
中教課堂--中教課將繼續(xù)鞏固骨干知識“自然拼音法”的學(xué)習(xí)，輔音字母發(fā)音的學(xué)習(xí)讓學(xué)員進(jìn)入了拼讀學(xué)習(xí)的一個(gè)新階段； 
外教課堂--進(jìn)行有趣的英語主題學(xué)習(xí)--History of Great Britain英國歷史。 
晚上：
晚間活動(dòng)--尋寶X計(jì)劃，小組合作找到任務(wù)單上的任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，開發(fā)思考能力。

DAY4

上午：
英語晨讀--伴隨著陽光開始一天的晨讀，助教給學(xué)員帶來最細(xì)致的發(fā)音輔導(dǎo)； 
中教課堂--中教老師穿著睡衣、睡褲來到了教室，在課堂上講解關(guān)于各國服飾文化、節(jié)日習(xí)俗的知識； 
外教課堂--外教老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行有趣的英語主題學(xué)習(xí)--History of Shoe，關(guān)于鞋有趣的知識和表達(dá)。 
下午：
實(shí)景模擬：West Town，中外教聯(lián)合為學(xué)員打造一個(gè)真實(shí)的美國城鎮(zhèn)，讓學(xué)員在cool camp感受西方本土文化。 
晚上：
晚間活動(dòng)--拼圖之夜，小組合作完成一張大拼圖的形式，培養(yǎng)學(xué)員在團(tuán)隊(duì)中的分工和對任務(wù)的執(zhí)行能力；培養(yǎng)動(dòng)手能力，開發(fā)智力。

DAY5

上午：
英語晨讀--伴隨著朗朗的英語書聲學(xué)生，開始進(jìn)入新一天的English mode； 
中教課堂--中教老師把學(xué)員帶進(jìn)了更加真實(shí)的生活情境，在模擬中真正學(xué)會怎么使用英語，以后出國問候、購物、吃飯、問路的時(shí)候，學(xué)員都不會再怕啦！ 
外教課堂--外教課延續(xù)中教課“真實(shí)場景英語”的主題，幫學(xué)員擺脫“學(xué)了不會用”的“啞巴英語”。 
下午：
中教課堂--中教課將繼續(xù)鞏固骨干知識“自然拼音法”的學(xué)習(xí)，輔音字母發(fā)音的學(xué)習(xí)讓學(xué)員進(jìn)入了拼讀學(xué)習(xí)的一個(gè)新階段； 
外教課堂--進(jìn)行有趣的英語主題學(xué)習(xí)--節(jié)日文化（Festivals），學(xué)員會了解到更多的關(guān)于節(jié)日的表達(dá)和各國的風(fēng)俗習(xí)慣。 
晚上：
晚間活動(dòng)--DIY之夜，服裝設(shè)計(jì)，在使用所提供有限素材進(jìn)行無限設(shè)計(jì)的過程中充分開發(fā)學(xué)員的動(dòng)手能力，想象力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)員資源共享意識。

DAY6

上午：
英語晨讀--伴隨著陽光開始一天的晨讀，助教給學(xué)員帶來最細(xì)致的英語發(fā)音輔導(dǎo)； 
中教課堂--身著Cosplay suit的老師現(xiàn)身教室，帶學(xué)員領(lǐng)略西方國家的動(dòng)漫文化，學(xué)習(xí)特定的英語表達(dá)和固定的詞匯，以達(dá)到讓學(xué)員對國外生活話題侃侃而談的效果； 
外教課堂--風(fēng)趣幽默的外教以地道的西方文化，帶學(xué)員聆聽英語的奧妙，讓學(xué)員在純英語環(huán)境中鍛煉聽的能力。 
下午：
中教課堂--中教老師以Tongue Twister（繞口令） 的形式，在鍛煉學(xué)員口部肌肉協(xié)調(diào)之下，加強(qiáng)學(xué)員對自然拼音法的掌握和訓(xùn)練； 
外教課堂--外教老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里，緊接上午的課堂讓學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí)課題，在活動(dòng)中感受交通的魅力。 
晚上：
晚間活動(dòng)--背誦比賽，在助教老師的帶領(lǐng)下，學(xué)員開始自己的English Recite contest（英文背誦比賽），通過美文背誦達(dá)到積累素材，開口講英文，展現(xiàn)自我的目的。

DAY7

上午：
英語晨讀--學(xué)員在這里和助教一起朗讀英語，準(zhǔn)備迎接新的一天； 
中教課堂--中教老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)美國人生活常用的語言--俚語，用于非正式場合的表達(dá)，讓脫口而出的英語變得更加生動(dòng)、流利； 
外教課堂--進(jìn)行有趣的英語主題學(xué)習(xí)--談天說地1（Chatting），學(xué)員能夠用自己的語言去表達(dá)自己的興趣和愛好。 
下午：
中教課堂--英語繞口令的方式鍛煉學(xué)員的口部肌肉協(xié)調(diào)性，美文背誦使學(xué)員浸染在西方人獨(dú)特的思想文化中，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)員對自然拼音法的掌握和訓(xùn)練； 
外教課堂--外教老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行有趣的英語主題學(xué)習(xí)--談天說地2（Chatting）； 
晚上：
晚間活動(dòng)--游戲之夜，多種趣味性極強(qiáng)的小游戲讓學(xué)員在一天的課程后放松下來；增強(qiáng)班級成員熟識度，鼓勵(lì)學(xué)員與更多的同學(xué)交朋友。

DAY8

上午：
英語晨讀--晨讀時(shí)間到！學(xué)員用朗朗的讀書聲回應(yīng)東方的第一縷晨曦； 
中教課堂--在優(yōu)美的旋律和輕快的節(jié)奏中，英語歌曲大連唱正式開演！中教老師將帶領(lǐng)學(xué)員聆聽吟唱那些漂洋過海而來的音符和文字； 
外教課堂--風(fēng)趣幽默的外教給學(xué)員教授地道的實(shí)境用英語，在一言一語中感受不一樣的文化。 
下午：
中教課堂--中教老師對這八天快樂的營地生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行歸納總結(jié)，并幫助學(xué)員制定遠(yuǎn)期的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃； 
外教課堂--外教老師帶學(xué)員欣賞外國文學(xué)詩歌，感受英語詩歌的韻律，體會英語文字的美感。 
晚上：
結(jié)營晚會。

DAY9

上午：
英語晨讀--晨讀時(shí)間到！學(xué)員用朗朗的讀書聲回應(yīng)東方的第一縷晨曦； 
中教課堂--學(xué)員在這9天內(nèi)積累了很多感情，中教老師帶領(lǐng)大家試著用英語表達(dá)出來，讓學(xué)員知道父母、朋友、老師的愛的偉大； 
外教課堂—外教老師分享個(gè)人故事，學(xué)員會明白在世界上任何一個(gè)地方都有一群偉大的人在追求夢想。 
下午：
中外教課堂--結(jié)營測試，讓學(xué)員在最后一天的輕松環(huán)境中，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果； 
結(jié)營儀式--給學(xué)員發(fā)結(jié)營大禮包，給學(xué)員學(xué)習(xí)建議及意見。