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用興趣引導(dǎo)孩子的主動性

    武漢新東方夏令營  用興趣引導(dǎo)孩子的主動性
    第一，誘律。包括課堂的獎勵方式，家庭的一些規(guī)則的建立，一些獎勵方式。引誘他，目的是讓孩子學好，學好完了以后，就愿意展示，展示了就又在體驗過程當中有了自信心，有了成就感，這個時候可以從誘律變成第二種他律，就是用他人的肯定和贊揚，來約束自己。有了這兩步的積淀之后，到了第三步孩子英語學習很順利過渡到非常好的狀態(tài)，就叫做自律階段，發(fā)自內(nèi)心愿意學習和應(yīng)用英語。引導(dǎo)孩子興趣，關(guān)鍵是把握倦怠期，按照三步法，很重要的是讓他體驗英語學習帶給他的成就感，讓他保有興趣。
    能夠讓孩子有成就感，很重要是給他建立充分展示的平臺，我們在家里，爸爸媽媽如果家里有條件，自己英文水平也不錯的時候，可以跟孩子進行交流。如果父母英語水平有限，可以通過讓孩子表演的方式，讓孩子教父母這樣一個方式，讓孩子充分展現(xiàn)他所學，除了家庭平臺，社會平臺也很重要。
    新東方教育培訓(xùn)機構(gòu)，是會盡量的充分提供像英語角、俱樂部活動、風采展示活動等。像風采大賽這個平臺，讓孩子能夠充分展示，這些都是在幫助他建立興趣。所以這是我剛才講的方法第一點，興趣為先。剩下第二點，還是有一個需要尊重語言學習的本質(zhì)規(guī)律。就是說英語學習其實跟我們小時候?qū)W的物理、數(shù)學一樣，也是一門科學，是通過國外整個常年的研究，包括國內(nèi)的研究學者，已經(jīng)能夠總結(jié)出規(guī)律。比如孩子一開始肯定從自然拼音開始，因為英語這個語言跟咱們漢字不一樣，跟表音發(fā)音是密切關(guān)聯(lián)的。所以自然拼音是入門，自然拼音要解決的問題是，聲音能夠辨識單詞的組成，見到單詞組成發(fā)音，最終目標是聽音會寫，見字能讀。這樣為孩子長期閱讀打好基礎(chǔ)。 【糾錯】