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我們身邊隨處都可見(jiàn)到一些英語(yǔ)標(biāo)識(shí)，它時(shí)刻告訴我們英語(yǔ)的重要性，所以父母?jìng)兒苄【团囵B(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

    武漢新東方夏令營(yíng)  為孩子營(yíng)造好的英語(yǔ)環(huán)境
    我們身邊隨處都可見(jiàn)到一些英語(yǔ)標(biāo)識(shí)，它時(shí)刻告訴我們英語(yǔ)的重要性，所以父母?jìng)兒苄【团囵B(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，父母要做些什么呢？
    1.英語(yǔ)環(huán)境是建立英語(yǔ)思維的土壤和必要條件。
    英語(yǔ)環(huán)境包括兩個(gè)方面。首先：接收的是英語(yǔ)信息；其次：英語(yǔ)信息量大。二者缺一不可。
    2.語(yǔ)言思維是語(yǔ)言的靈魂，是掌握語(yǔ)言的根本。
    語(yǔ)思維是用英語(yǔ)方式去理解和思考事物。
    3.語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律是先“語(yǔ)”后“文”。
    任何一種語(yǔ)言都分為“語(yǔ)”和“文”兩部分�！罢Z(yǔ)”的表現(xiàn)是聽(tīng)說(shuō)，實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言維；“文”的表現(xiàn)是讀寫，實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言思維的書(shū)面表達(dá)方式。
    4.英語(yǔ)文字與漢字是完全不同的。
    漢字是象形文字，有形無(wú)音。而英文是字母文字，是按發(fā)音規(guī)則創(chuàng)造的文字。學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)不要“背單詞”，往往孩子強(qiáng)記的只是漢語(yǔ)翻譯。
    5.建立英語(yǔ)思維最大的敵人是翻譯的干擾。
    孩子的語(yǔ)言天賦在于掌握語(yǔ)言思維。實(shí)質(zhì)是孩子在英語(yǔ)環(huán)境中可以做到不翻譯。
    6.讓孩子用漢語(yǔ)理解學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是在破壞英語(yǔ)思維的建立。
    用漢語(yǔ)理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是在浪費(fèi)孩子們的語(yǔ)言黃金期，而且使翻譯成為一種本能，阻礙英語(yǔ)思維的建立。 【糾錯(cuò)】