環(huán)境描寫創(chuàng)新四法
來源:本站原創(chuàng) 點擊率: 發(fā)布: 2013-8-9
武漢新東方夏令營介紹在英語學習中怎樣寫好環(huán)境因素,讓它為作文的效果七座良好的作用。
武漢新東方夏令營介紹,環(huán)境是人物生活的“土壤”,是人物性格形成和發(fā)展的依據(jù)。蘇洵說過:“狀難寫之景于眼前,含不盡之意于言外”確實,成功的環(huán)境描寫,不但可以渲染氣氛,而且能還讓人感受到整個時代、整個環(huán)境的生活氣息,感受到作者心靈深處的思想與情感,具體來說,有這樣幾種寫法可以讓文章染上新的色彩。一、連串式描寫,展開故事的情節(jié)
在文章中,多次使用景物描寫,不僅可以使情節(jié)顯得更加真實、更加引人,還能自然地展開情節(jié)。在一篇題以《關(guān)心》為題的中考滿分作文中就三次出現(xiàn)了景物描寫。開頭是這樣描寫的:
“細雨綿綿,如同那扯為斷剪不斷的縷,我的煩惱就像這綿綿的雨絲,沒有盡頭。”
中間接著說:
“放眼望去,那一片片的竹林在雨中顯得更加嬌美了,那一簇簇的綠葉,經(jīng)過雨水的洗刷之后,更加綠了,更加亮了!
結(jié)尾的時候,作者再次寫到了景物:
“我呆呆地佇立雨中,望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。心中忽然靜靜地淌過一陣熱流!薄坝暌廊伙h灑,不過,雨絲卻成了母親的雙手,在輕撫著奔跑的我。”
同樣寫雨,卻用了三段情感不同的文字,情節(jié)自然。用這種方法寫出來的文章,脈絡分明,極富情感。
二、情景式描寫,揭示人物的情感
把內(nèi)心的“情”,自然地滲透到外物之中,這就是“情積于內(nèi)而發(fā)之于景”。在寫作中,真正做到了景中有情、情中有景,才會情景合一、水乳交融,所謂“情哀則哀,情樂則景樂”就是這個道理。魯迅小說《故鄉(xiāng)》開頭寫陰晦嚴寒的深冬氣氛、荒涼瀟索,沒有活氣的村景,貼切地襯出了自己的悲涼心情;孫犁《荷花淀》一文,開頭將夜寫得充滿詩情畫意,只是為了揭示水生嫂那恬靜、安樂的心境。由于景物描寫的恰當運用,于是就有了“采菊東籬下,悠然見南山”的那份高雅志趣,有了“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的那分傷感悲涼。一位學生在《茵草坪上的故事》中有這樣一段描寫,作者不直接寫內(nèi)心滋生的思念之情,只說:
“一場雨之后那一遍茵草地更綠了,那一株株的綠草一下子似乎長子一大截,讓這片小小的草地變成了一張厚厚的絨毯,我感到,那正在滋生的不是小草,而是自己無法阻止的思念。”
這樣的句子含蓄有情,與一般的景物描寫就有了不同。
三,對比式描寫,襯出深刻的主題
環(huán)境描寫,還可以將將人物在不同年代、不同情況下的不同感受,通過景物體現(xiàn)出來。杜甫的“朱門酒肉臭,路有凍死”歷來為人們所傳誦,這就是因為兩者之間形成了強烈而鮮明的對比。在《初三的煩惱》一文中,作者與“楓”初次相識于一個艷陽高照的春日,文中寫道:
“這是一個太陽特好的春日,柔柔的輕風、暖暖的陽光,枝頭綻放的新綠,無不讓人感到一種勃勃的生機,廣闊的田野里也如一張淺綠的地毯,一望無垠!
由于種種原因,后來,作者又不得不與“楓”相別,在這時,作者又用了一段景物描寫,不過,已不是春日的美好景色,寫出的是秋天的蕭條與孤寂。文章通過春秋景物的不同,鮮明地寫出了人物心境所發(fā)生的巨大變化,深刻地揭示了文章的主題。
四、夢幻式描寫,反映人物的期待
在文章中,我們還可以采用“以虛襯實”的寫法,就是用虛幻的景物來襯出現(xiàn)實社會,折射出人物內(nèi)心的感受或期待。如楊朔的《海市》一文中,先對虛幻的海市蜃樓花了大量的筆墨,極力寫出了它的令人神往。然后寫出尋找時看到的真實的海市——欣欣向榮的長山列島。這時,作者感嘆,“我們看到的長山列島勝過了海市蜃樓的實景!碧摶玫暮J序讟菍懙迷矫利惿衿,就越能寫出城市在社會主義建設過程中顯示出來的朝氣蓬勃。
唐代詩人楊萬里寫過這樣的詩句:“春花秋日冬冰雪,不聽陳言只聽天(自然之意)!贝_實,環(huán)境描寫不能為景而寫景,更不可“情不夠,景來湊”,應該學會讓景物說話,這樣它才能為我們的文章“錦上添花”。
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