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武漢新東方夏令營(yíng)介紹，在英語(yǔ)記敘文中如何巧用修辭手法讓自己的英語(yǔ)作文更加完美。

　 武漢新東方夏令營(yíng)介紹，俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，高考作文也不例外。古人作文，把好的開(kāi)頭比作“鳳頭”。那么，怎樣巧飾“鳳頭”，以博得閱卷教師的青睞，讓閱卷教師眼睛發(fā)亮，迅速發(fā)現(xiàn)你的才情、個(gè)性呢？下面以2005年高考優(yōu)秀作文為例，介紹幾種實(shí)用的開(kāi)頭方法，供同學(xué)們參考。

　　一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法

　　如果你在高考作文中選擇議論文，你不妨“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”直接切入話(huà)題，亮明觀點(diǎn)，單刀直入，讓急于知道你的文章是否符合題意的閱卷教師吃一顆“定心丸”。

　　[例1]何謂“出乎其外，入乎其內(nèi)”？筆者認(rèn)為：做事既要縱觀全局，整體分析，又要深入內(nèi)部剖析，挖掘本質(zhì)；做人既要顧及大局，全面把握，又要真誠(chéng)相待，用心付出；涉世既要抵御外界誘惑，不隨波逐流，又要能深入社會(huì)，追求理想。這是人生的一種境界。

　�。ê�北考生《出乎其外，入乎其內(nèi)》）

　　考生采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，開(kāi)篇托出自己對(duì)“出乎其外，入乎其內(nèi)”的理解，從“做事”、“做人”、“涉世”三方面構(gòu)筑一種人生境界，從不同角度不同層面詮釋材料的內(nèi)涵，視角獨(dú)特，論述精辟，放射出強(qiáng)大的思考力。

　　二、景物傳情法

　　如果你選擇記敘文，又想給文章涂染文學(xué)色彩，你可在開(kāi)頭營(yíng)造意境，借景傳情，做到“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。這既為下文帶情化的敘寫(xiě)作好了鋪墊，又能緊緊地吸引住閱卷老師的目光。

　　[例2]“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，深秋一路放歌，來(lái)到了一片樹(shù)林�？萑~正在泛黃，搖搖欲墜，經(jīng)歌風(fēng)一震，便都化為蝴蝶飄向了四面八方。

　�。ê邶埥�考生《枯葉與落紅》）

　　這段景物描寫(xiě)渲染了濃綠不在、芳菲凋零的感傷，引出了下文枯葉與落紅間的對(duì)話(huà)，作者釀造的意境之美，令閱卷老師折服。

　　三、疑問(wèn)開(kāi)頭法

　　如果你想引起閱卷老師的注意，激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣，你可在文章開(kāi)頭設(shè)置疑問(wèn)，留下懸念，引人遐想，啟人深思。

　　[例3]你可見(jiàn)過(guò)《八駿圖》中那昂首嘶鳴的駿馬？你是否記得孟德筆下“老驥伏櫪”的豪言？你是否仍能聽(tīng)見(jiàn)那踴躍田間垅上，躬耕不輟的群馬嘶言？

　　（黑龍江考生《駿馬，自當(dāng)嘶哮江山》）

　　作者開(kāi)頭連用三個(gè)設(shè)問(wèn)句，啟發(fā)讀者思考，氣勢(shì)奔放，耐人尋味。

　　四、名言發(fā)端法

　　如果你想以豐厚的文化底蘊(yùn)取勝，你可在文章的開(kāi)頭引用名言警句作為全文的總領(lǐng)。這樣的開(kāi)頭，文采蜚然，韻味十足。

　　[例4]冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初的芽?jī)簠s浸透了生命的血雨，灑滿(mǎn)了奮斗的淚泉�！币苍S花開(kāi)得艷麗迷人，會(huì)出乎人們的意料，然而當(dāng)你看到花兒所付出的犧牲后，你便會(huì)覺(jué)得一切盡在情理之中。

　　（河南考生《小議“出人意料與情理之中”》）

　　作者引用冰心的名言開(kāi)頭，既順勢(shì)引出“出人意料與情理之中”這一話(huà)題，又彰顯出作者良好的文化素養(yǎng)，一箭雙雕，美不勝收。

　　五、妙用修辭法

　　如果你想用語(yǔ)言文采飛揚(yáng)出一道亮麗的風(fēng)景，你可在文章的開(kāi)頭運(yùn)用修辭，使語(yǔ)言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的光彩。

　　[例5]如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋天里已無(wú)擎雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊；如果忘記是冬季里比西風(fēng)更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨(dú)立、猶有暗香的雪梅！

　�。�陜西考生《四季，鐫刻心靈的石碑》）

　　作者用一組排比句、比喻句開(kāi)頭，通過(guò)自然現(xiàn)象詮釋忘記與銘記，取譬貼切，意蘊(yùn)豐厚。

　　六、抒寫(xiě)情感法

　　如果你想使文章飽含深情，淋漓酣暢，你可以在文章的開(kāi)頭直抒胸臆，傾訴自己內(nèi)心的真實(shí)情感。

　　[例6]我是一片綠，假如我不夠參天，那么就讓我為你遮蔭擋雨；假如我不夠茂密，那么就讓我在枝頭綴滿(mǎn)千紅萬(wàn)縷；假如我不夠繁花似錦，那么就讓我為你青草如茵；假如……但，我始終是一片綠，可以為你光合作用，制造氧氣。

　�。ê邶埥�考生《一片綠的告白》）

　　本文開(kāi)篇，柔如清風(fēng)，美如清波，蕩動(dòng)心弦；一聲聲深情呼告，仿佛久違的朋友浮現(xiàn)紙端，讓讀者真切感受作者那熾熱而又不失含蓄的情懷，進(jìn)取而又不失睿智的灼見(jiàn)。

　　七、故事導(dǎo)入法

　　如果你想使文章具有趣味性，引人入勝，你不妨在文章的開(kāi)頭寫(xiě)一兩個(gè)小故事，借助故事導(dǎo)入話(huà)題，引出論點(diǎn)。

　　[例7]當(dāng)28歲的歐拉僅用兩天時(shí)間就將幾位數(shù)學(xué)家?guī)讉�(gè)月得出的結(jié)論進(jìn)行了完美的證明時(shí)，舉世震驚。但年輕的他卻十分平靜，他早已知道這是必然的結(jié)果：他深知自己為此付出的心血。

　　當(dāng)斯坦梅茨僅用三天時(shí)間就使數(shù)名工程師幾個(gè)月也不能修好的機(jī)器重新啟動(dòng)時(shí)，整個(gè)工廠的人都對(duì)他刮目相看。他卻平靜地說(shuō)：“這一切源于我?guī)资�年的積累。”

　　是啊，有的人成功看起來(lái)只是源于運(yùn)氣，但在那出人意料的成就背后，卻是多少辛勤的努力。這樣看來(lái)，一切又是在情理之中了。

　�。ê幽峡忌�《偶然？必然！》）

　　作者借助歐拉和斯坦梅茨兩個(gè)小故事開(kāi)頭，既引出了文章的中心論點(diǎn)“偶然來(lái)源于必然”，又增強(qiáng)了文章的可讀性。

　　八、人物亮相法

　　如果想讓自己筆下的人物與眾不同，甚至想融入一些幽默的氣息，吸引閱卷老師看個(gè)究竟，不妨運(yùn)用“特寫(xiě)”境頭，開(kāi)頭即讓人物“閃亮登場(chǎng)”。

　　[例8]老張這幾年混得還不錯(cuò)。這不，前幾天剛升了個(gè)科長(zhǎng)，這可把他樂(lè)壞了，成天是一個(gè)笑臉，那兩只小眼睛笑起來(lái)就成了“一線(xiàn)天”嵌在那張大臉上。

　　今兒個(gè)，局長(zhǎng)要來(lái)他們科視察，老張?jiān)缇拖牒昧耍瑹o(wú)論如何，得給局長(zhǎng)一個(gè)好印象。這不，一套幾百塊錢(qián)的名牌西裝正穿著呢！這人靠衣裝馬靠鞍，說(shuō)得還真不錯(cuò)。老張穿上這套衣服吧，真精神了不少。

　�。ń�西考生《變臉》）

　　“老張”是一個(gè)諛上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵的“變色龍”。作者運(yùn)用特寫(xiě)手法，讓“老張”風(fēng)光上場(chǎng)，描寫(xiě)傳神生動(dòng)，語(yǔ)言活潑老辣，寓莊于諧，妙趣橫生。

【糾錯(cuò)】