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    哪些部分是不能丟分的，哪些部分是需要長(zhǎng)期努力去攻克的呢？下面武漢新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)小編為大家介紹。
    （1）聽(tīng)力其實(shí)孩子集中注意力的話，滿(mǎn)分120英語(yǔ)考到90分以上的孩子都絕對(duì)不該丟分。
    （2）單選考點(diǎn)就那么十幾個(gè)，每年反復(fù)考，反復(fù)練，不管什么水平的孩子，都不能丟分。
    （3）完形填空要難些，考察孩子綜合分析語(yǔ)言的能力，需要孩子把文章表面意思和情感脈絡(luò)把握清楚，還要對(duì)選項(xiàng)當(dāng)中每個(gè)單詞的意義用法一清二楚。
    （4）閱讀理解中70%都是事實(shí)細(xì)節(jié)題，是文章當(dāng)中直接說(shuō)到過(guò)的，這部分題目堅(jiān)決不能丟分；剩下的題目類(lèi)型有主旨大意題、推理判斷題和猜詞題。這些題會(huì)考察到學(xué)生對(duì)上下文甚至全篇的理解，有些有一定難度。特別是D篇，有的孩子反映看不懂，里面生詞和長(zhǎng)難句多，有時(shí)看一眼就亂了陣腳。這就要求我們?cè)诔跞齽傞_(kāi)始的時(shí)候一定要好好備考，一會(huì)我會(huì)說(shuō)到具體的備考方略。
    （5）五選四和任務(wù)型閱讀相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，注意認(rèn)真做。一般來(lái)說(shuō)目標(biāo)是五選四不丟分，任務(wù)型可以容忍丟1分，這就需要孩子自己總結(jié)任務(wù)型閱讀回答問(wèn)題的框架，多分析出題角度和題目和得出答案的過(guò)程。
    （6）完成句子考點(diǎn)主要來(lái)自中考?？嫉?0個(gè)句型，還有考綱中的短語(yǔ)。有的孩子到了下半學(xué)期，在完成句子里還有的詞拼寫(xiě)不出來(lái)，我們?cè)诂F(xiàn)在開(kāi)始備考，一定要盡力避免這種情況的發(fā)生。
    （7）我們遇到過(guò)孩子，在沖刺階段，一模和練習(xí)時(shí)作文4分-6分水平（滿(mǎn)分15），雖然說(shuō)感覺(jué)上還有十來(lái)分的上升空間，但是排除掉判卷松緊的影響，要真的把水平升上去還是很難的。因?yàn)樽魑氖禽敵龅牟糠?，孩子腦袋里的詞匯沒(méi)有跟上，遇到想要表達(dá)的詞不知道用哪個(gè)，就好像我們的孩子想說(shuō)話，可是不會(huì)幾個(gè)詞，你說(shuō)他能說(shuō)出來(lái)嗎？寫(xiě)句子一寫(xiě)就出現(xiàn)時(shí)態(tài)混雜、三單忘記、該用代詞賓格卻用的主格，而且在之前的N次練習(xí)中把這種錯(cuò)誤重復(fù)了很多遍都沒(méi)有得到糾正，在語(yǔ)言學(xué)里面我們把這種錯(cuò)誤叫化石化，化石化的東西，說(shuō)實(shí)話，很難搞。
    綜上所述，武漢新東方夏令營(yíng)小編指出初三復(fù)習(xí)策略是：
    1、初三上學(xué)期必須解決的是考綱詞匯，做到問(wèn)中文能說(shuō)出全部義項(xiàng)，問(wèn)英文能拼寫(xiě)無(wú)誤。
    2、而且需要堅(jiān)持每天做一篇完型或閱讀，做完之后一定把里面的生詞挖出來(lái)，記錄在自己的小本子上，每天復(fù)習(xí)頭一天總結(jié)出來(lái)的。對(duì)于做錯(cuò)的題目，自己要去分析，分析的內(nèi)容集中在兩個(gè)方面，第一是這題目考查的是什么？如果是完型填空錯(cuò)了，就要分析考查的是什么詞性的詞或者什么短語(yǔ)、出題點(diǎn)是什么類(lèi)型的（比如是上文照應(yīng)、下文照應(yīng)還是通過(guò)深層語(yǔ)義推斷出來(lái)的？如果是推斷的話依據(jù)是什么？），如果是閱讀錯(cuò)了，也照此分析。另外，分析完了之后，可以把里面的高級(jí)詞匯積累下來(lái)，每個(gè)造個(gè)句子，寫(xiě)在本子上，試著在作文中使用。有些好的句子，覺(jué)得自己能用得上的，也把它記下來(lái)，記住。
    3、作文每周至少寫(xiě)兩篇，就按照中考真題或者模擬題后面的作文要求寫(xiě)即可。寫(xiě)完之后一定要請(qǐng)爸爸媽媽或者老師修改，防止把自己的錯(cuò)誤重復(fù)N遍。
    4、聽(tīng)力也是不能臨時(shí)抱佛腳的，現(xiàn)在有時(shí)間最好每天能夠聽(tīng)上一會(huì)。網(wǎng)上的資源很豐富，孩子可以自己去找一找。想通過(guò)看電影提高聽(tīng)力的，不是不可能，但是收效較慢，而且針對(duì)性不強(qiáng)。可以去找那些自己聽(tīng)聽(tīng)能夠聽(tīng)懂50%以上，大概知道說(shuō)的是什么事情的音頻，多聽(tīng)?zhēng)妆樵賹?duì)照文本看看哪里卡住了。
    與其等到臨考試再著急，不如讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，充分利用這不到一年的時(shí)間，制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，好好復(fù)習(xí)。一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有幫助。