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　　如今，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子記憶英語(yǔ)單詞是很困難的，但是如果強(qiáng)迫孩子學(xué)單詞，孩子學(xué)英語(yǔ)的效果會(huì)更差。在此，武漢新東方夏令營(yíng)小編總結(jié)出一些小學(xué)英語(yǔ)單詞快速記憶法，幫助小學(xué)生快速記憶單詞。

　　分類記憶：把單詞進(jìn)行各種分類。如:動(dòng)物、植物等，進(jìn)行分類記憶。

　　卡片記憶：自己制作一些簡(jiǎn)單單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞，卡片上面寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。

　　加法記憶：在學(xué)習(xí)中，可以把一些合成的詞分解成一些學(xué)習(xí)過(guò)的單詞記憶，像做加法題，如：sun+glasses =sunglasses，class + room=classroom，rain+coat=raincoat， fire+man=fireman。

　　復(fù)習(xí)記憶：對(duì)于單詞的強(qiáng)化，要及時(shí)復(fù)習(xí)，第二天的遺忘概率要達(dá)到75%，以后的遺忘速度開(kāi)始下降，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞，鞏固所學(xué)單詞。

　　詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強(qiáng)行記憶的方法。它的缺點(diǎn)是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義，也可以作為一種短時(shí)間的強(qiáng)化手段。

　　感官記憶：根據(jù)測(cè)試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時(shí)間也就越長(zhǎng)。小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚少。記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫、眼看、心記等。新單詞呈現(xiàn)時(shí)，讓學(xué)生看所學(xué)單詞所代表的事物形狀，可通過(guò)實(shí)物、卡片或了了幾筆的簡(jiǎn)筆畫，使學(xué)生有一種直觀感受。

　　最后武漢酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)專家表示，家長(zhǎng)在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)過(guò)程中只要運(yùn)用得當(dāng)以上方法，那么孩子記憶單詞將不再是個(gè)難題。