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    武漢酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)教你如何培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力技巧
    武漢酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)表示學(xué)生往往有這樣一種感覺(jué),聽(tīng)力訓(xùn)練的內(nèi)容不難,但做起題目來(lái)沒(méi)把握。
    有效利用聽(tīng)力測(cè)試能提高學(xué)生的聽(tīng)力水平嗎?
    武漢中學(xué)生夏令營(yíng)表示聽(tīng)力測(cè)試通常采用以下三類(lèi)不同方法:新生入學(xué)的摸底測(cè)試、隨堂測(cè)試和期中期末測(cè)試。
    武漢小學(xué)生夏令營(yíng)能夠端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎
    態(tài)度是做一切事情的前提和基礎(chǔ),學(xué)習(xí)態(tài)度就是學(xué)習(xí)好與不好的分水嶺。下面就讓武漢小學(xué)生夏令營(yíng)來(lái)告訴你如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
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    不少家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)下降就讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班,卻不知道孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因是什么了,下面看讓武漢小學(xué)生夏令營(yíng)來(lái)為你解答。
    武漢有提升六年級(jí)孩子學(xué)習(xí)能力的夏令營(yíng)嗎
    如何去提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是家長(zhǎng)比較頭疼的問(wèn)題,特別是對(duì)于即將要到初中的孩子來(lái)說(shuō),下面就讓武漢中學(xué)生夏令營(yíng)來(lái)告訴你吧。
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    新東方的英語(yǔ)聽(tīng)力突破
    來(lái)源:新東方英語(yǔ)夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2015-06-09 |點(diǎn)擊量:|
    摘要:很小的時(shí)候聽(tīng)電臺(tái)里流利的英語(yǔ)新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)小編我總是生出十二分的羨慕,同時(shí)幻想著自己能跟聽(tīng)中文似的聽(tīng)懂那些“嘰里呱啦”。

        很小的時(shí)候聽(tīng)電臺(tái)里流利的英語(yǔ),新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)小編我總是生出十二分的羨慕,同時(shí)幻想著自己能跟聽(tīng)中文似的聽(tīng)懂那些“嘰里呱啦”。于是每次一有英語(yǔ)節(jié)目播出,我總是拉長(zhǎng)耳朵認(rèn)真聽(tīng),有很多聽(tīng)不懂的,也還是堅(jiān)持聽(tīng),心里想著聽(tīng)多了興許就懂了。也許有很多很多人跟我有著這種相似的經(jīng)歷,而結(jié)果往往也是一樣,以前聽(tīng)不懂的反復(fù)聽(tīng)后還是沒(méi)多懂多少,聽(tīng)力鮮有提高,而信心就如同人的骨質(zhì)般漸漸在散失。
        聽(tīng)力成為了很多同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的瓶頸,在無(wú)論是考試還是直接用英語(yǔ)面對(duì)面做交流的時(shí)刻都制造了不小的麻煩。
        我的解藥有好幾味:
        一味——聽(tīng)力和口語(yǔ)密不可分。
        英語(yǔ)最終是一門(mén)語(yǔ)言,用來(lái)互傳信息。回想學(xué)習(xí)中文的過(guò)程,最初我們不識(shí)漢字,但能聽(tīng)懂中文,能說(shuō)中文。這說(shuō)明什么?交流本身最基本其實(shí)就是聽(tīng),說(shuō)兩個(gè)方面。為什么學(xué)英語(yǔ)我們不把聽(tīng),說(shuō)兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)呢??jī)煞矫姹囟ㄏ嗤?,相促進(jìn)。隨便注意一下你周?chē)穆?tīng)力高手,他們的口語(yǔ)十有八九不會(huì)遜色到哪里去。就我自己的練習(xí),通過(guò)有效地訓(xùn)練口語(yǔ),初中,高中甚至大學(xué),在班上我都當(dāng)之無(wú)愧英語(yǔ)聽(tīng)力的佼佼者。練習(xí)口語(yǔ)的方法很多,動(dòng)動(dòng)腦筋,自己試一試。
        二味——從有聽(tīng)力文字的材料練起。
        練習(xí)聽(tīng)力的信心開(kāi)始總是很大,隨著一步步地遇到困難,磨損殆盡。旁人看了都覺(jué)著可惜,何況我們自己呢?又是一個(gè)怎么辦。好辦。從開(kāi)始信心最大的時(shí)候起為自己儲(chǔ)備信心。也就是說(shuō),最初不要給自己太大的壓力,聽(tīng)一些感興趣的,好玩的東東,但不管這些東東如何簡(jiǎn)單,都一定要有文字的材料。具體的做法是聽(tīng)這些東東,然后回過(guò)來(lái)研究這些東東的文字材料,都搞懂了,試著背誦這些文字材料,最后再回過(guò)去聽(tīng),這時(shí)候,當(dāng)你聽(tīng)到你已經(jīng)背誦的出的文字時(shí),那種順暢的感覺(jué)實(shí)在是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)無(wú)法體會(huì)到。這下信心也有啦。接下來(lái)要做的就是不斷提升聽(tīng)力的難度,不斷重復(fù)上述的步驟,只要堅(jiān)持,終于有一天我們發(fā)現(xiàn)老外和我們講話(huà)也很緊張。
        三味—— 精聽(tīng)和泛聽(tīng)的完美組合。
        什么是精聽(tīng)?很簡(jiǎn)單,就是給自己全身打上封閉,只留兩個(gè)耳朵和一部分腦子聽(tīng)英語(yǔ)的聽(tīng)力練習(xí)。當(dāng)然這是有點(diǎn)夸張,但精聽(tīng)的最高境界莫過(guò)于此。不受外界的任何干擾,全神貫注于所聽(tīng)的東東,跟著一起思考,通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)及“二味”提到的方法,最終聽(tīng)懂所聽(tīng)到的任何一個(gè)詞,搭配,用法,甚至能想起來(lái)每句標(biāo)點(diǎn)符號(hào),當(dāng)然多數(shù)情況下沒(méi)有這個(gè)必要,呵呵。
        泛聽(tīng),顧名思義,就是要盡一切可能“泛”,“雜”的去聽(tīng)。隨時(shí)隨地,無(wú)論什么東東,英語(yǔ)新聞也好,原聲電影,英文歌也好,不需要文字材料,也不需要你坐下來(lái)聽(tīng),甚至不用你聽(tīng)懂。你能置身充滿(mǎn)英語(yǔ)的環(huán)境中,不把耳朵堵上,就達(dá)到目的了。好多同學(xué)往往抱怨沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境,其實(shí)我們可以通過(guò)一些小辦法自己去創(chuàng)造的,不是嗎?比如,在家給媽媽罰掃地,就可以打開(kāi)CCTV9了,不用氣鼓鼓的,一邊掃一邊可以聽(tīng)聽(tīng)有什么好玩東東,心情愉快,地自然掃的也干凈,還面帶微笑,媽媽很高興,我們也學(xué)到了東西,真是好事。總之,多留心周?chē)o自己多找一些泛聽(tīng)的機(jī)會(huì),讓自己多點(diǎn)英語(yǔ)的感覺(jué),聽(tīng)力的提高指日可待。
        但在這里羅嗦一句,一定是以精聽(tīng)為主,泛聽(tīng)為輔來(lái)練習(xí)。
        俗話(huà)說(shuō)事不過(guò)三,寫(xiě)到這里也應(yīng)擱筆,但往往語(yǔ)言練習(xí)缺乏實(shí)戰(zhàn)會(huì)令我們底氣不足。我想,最后再提供一些增強(qiáng)我們底氣的小方法給大家。最保守的,不想出家門(mén)的,就利用好我們現(xiàn)在的媒體,當(dāng)聽(tīng)到英語(yǔ)新聞,我們?cè)囍褙炞⑵饋?lái)用自己掌握的東西做做看同聲傳譯,能說(shuō)多少說(shuō)多少,一個(gè)個(gè)單詞也無(wú)所謂。也許新聞?dòng)刑鄬?zhuān)業(yè)詞匯太難了,那我們?cè)囋嚲C合性節(jié)目呀,還覺(jué)得難,試試少兒節(jié)目,總能找到適合自己的。出門(mén)去,和比我們英語(yǔ)好的人說(shuō)說(shuō)話(huà),也不失為一個(gè)好辦法,當(dāng)然,你需要和別人去談?wù)撔┦裁矗皇?“How are you?” “Fine. Thank you. And you?”的自欺欺人。你可以事先做一些準(zhǔn)備,當(dāng)然對(duì)象最好就是native speaker了。
        給自己信心,用正確的方法,英語(yǔ)聽(tīng)力絕不是疑難雜癥,祝大家早日實(shí)現(xiàn)突破。新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)>>>

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