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學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中常�；赜龅揭恍﹩�(wèn)題，那么在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)應(yīng)該注意怎樣的方法呢？現(xiàn)在武漢新東方夏令營(yíng)告訴你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該掌握怎樣的方法。

武漢新東方夏令營(yíng)為你介紹在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的方式方法。

《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》就“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”對(duì)不同年級(jí)規(guī)定了不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)，它們又是英語(yǔ)學(xué)習(xí)行之有效的方法。同時(shí)，它們又是英語(yǔ)學(xué)習(xí)行之有效的方法。這里，只談?wù)劼?tīng)、說(shuō)、讀三個(gè)方面的問(wèn)題

��1.關(guān)于“聽(tīng)”。聽(tīng)力訓(xùn)練的目的，一是聽(tīng)懂對(duì)方即接受信息，一是摹仿。課堂上聽(tīng)講，包括聽(tīng)老師的，pair work或group work活動(dòng)中活同學(xué)的；課外多呼錄音。有機(jī)會(huì)也聽(tīng)外國(guó)人的。聽(tīng)的時(shí)候，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和句子重音。注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和句子重音。注音語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，是為了慕仿；注意句子重音，是為了聽(tīng)懂。初聽(tīng)時(shí)，只要抓住重音詞匯(即信息詞匯)就行了。如小對(duì)話：a：what are you doing? b：i am reading a book.只要聽(tīng)清what,doing,reading,book就行。信息詞匯主要名詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞、疑問(wèn)詞、形容詞和副詞。特別提醒：

如果你是男生，而英語(yǔ)老師是一位女性，聽(tīng)錄音，多聽(tīng)mans’voice；如果能找到適合自己的聲音形象，以便摹仿就更好了。

��2.關(guān)于“說(shuō)”。語(yǔ)音的實(shí)踐在于“說(shuō)”。哪怕不會(huì)認(rèn)，不會(huì)寫，而會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，也是了不起的。學(xué)過(guò)一些詞匯，背誦了一些句子文章后，一定要克服羞怯心理，不要怕犯錯(cuò)誤，圍繞一個(gè)話題，學(xué)會(huì)連續(xù)說(shuō)幾個(gè)句子。說(shuō)的時(shí)候，學(xué)習(xí)運(yùn)用“大”詞匯替代未學(xué)過(guò)的“小”詞匯，如用place代house,room等；運(yùn)用粗略“注釋法”代替具體詞匯，如the man in the shop代“營(yíng)業(yè)員、店主”，等等。

��3.關(guān)于“讀”。多讀課文，多讀課外同步訓(xùn)練的簡(jiǎn)易讀物。前者應(yīng)精讀，熟練到背誦的程度，悉心體會(huì)重點(diǎn)單詞、詞組和句型及其運(yùn)用背景；弄清句子結(jié)構(gòu)。