當(dāng)前位置：影響孩子健康發(fā)展主要原因是什么
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2013-4-1
快樂學(xué)英語記單詞，就在新東方酷學(xué)酷玩
武漢新東方夏令營(yíng)認(rèn)為家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)業(yè)的過度關(guān)注與對(duì)孩子身心健康的忽視，已經(jīng)對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了消極影響。
武漢新東方夏令營(yíng)認(rèn)為家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)業(yè)的過度關(guān)注與對(duì)孩子身心健康的忽視，已經(jīng)對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了消極影響。
以往人們常常把青少年的心理問題歸因于學(xué)業(yè)壓力，然而據(jù)北京大學(xué)夏令營(yíng)小編了解，廈門市集美區(qū)不久前發(fā)布的一份報(bào)告顯示，青少年的心理問題并非主要來自學(xué)業(yè)壓力。
報(bào)告指出，集美區(qū)青少年心理健康水平總體不高，影響小學(xué)生的最嚴(yán)重的心理問題是恐懼傾向，影響中學(xué)生的主要心理問題是自責(zé)傾向和沖動(dòng)傾向。小學(xué)生的恐懼傾向，與平日缺乏父母照顧和關(guān)愛、沒有安全感有關(guān)；中學(xué)生的心理壓力，是因?yàn)樵S多父母對(duì)子女抱太大希望，常常不自覺地給孩子施加壓力，“高標(biāo)準(zhǔn)”的枷鎖早早套在孩子身上，這種在長(zhǎng)期高要求下成長(zhǎng)的孩子，容易有“自責(zé)傾向”。
一個(gè)孩子的失敗，首先是家庭教育的失敗，其次才是學(xué)校教育和社會(huì)教育的失敗。關(guān)穎認(rèn)為，家庭教育的錯(cuò)位，很可能造成孩子在日后生活中偏離社會(huì)需求。
武漢新東方夏令營(yíng)小編認(rèn)為，對(duì)孩子進(jìn)行道德、人格教育才是家庭教育的最大優(yōu)勢(shì)。家庭是孩子成長(zhǎng)的天然環(huán)境，在家庭教育中過多地?fù)饺雽W(xué)業(yè)內(nèi)容，是“揚(yáng)短避長(zhǎng)”。此外，由于不少家長(zhǎng)不懂得教學(xué)規(guī)律、教學(xué)內(nèi)容和方法，往往有勁使不到點(diǎn)子上，最后通常會(huì)“強(qiáng)己所難”，力不從心�！斑@樣做，即使讓孩子的成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)有所提高，也會(huì)對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全面發(fā)展留下遺憾�！�
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