杭州萬達夏令營介紹，不恰當(dāng)?shù)呐u對孩子的心理影響非常大。家長到底應(yīng)選擇怎樣的批評方式最恰當(dāng)？哪種批評方式又能讓孩子“心甘情愿”地認(rèn)識到甚至改掉自己的錯誤行為、認(rèn)知和態(tài)度？家長應(yīng)遵循“批評四原則”。
一、采用收縮和安撫的方式
表揚的方式應(yīng)采用擴張技巧，家長應(yīng)當(dāng)盡量將孩子好的行為、認(rèn)知由點到面擴張開去，而批評則需要采用收縮的方式，家長應(yīng)盡量避免從針對一件事情的批評擴張到一類事情的批評，更不能由事情而擴張到對孩子本身人格的批評。
兒童極其敏感，并且容易受暗示，即便是善意的批評都會對其自尊心及自我認(rèn)可產(chǎn)生沖擊和傷害。他們在批評發(fā)生之前其實已經(jīng)有了預(yù)感，并且知曉父母對自己有所期待，他們對于批評可能對自己造成的傷害產(chǎn)生了恐懼，怕失去父母對自己的關(guān)愛。因此，家長的批評里應(yīng)包含一定的安撫作用，切忌對孩子說類似“再做錯事就把你扔了”嚇唬人的話。
二、避免與結(jié)果直接掛鉤
絕大多數(shù)家長批評孩子，是因為家長看到了孩子將事情的結(jié)果搞得很糟糕。家長一定要避免與結(jié)果掛鉤的批評。我小時候有一次在家中踢足球，把玻璃踢碎了，媽媽嚴(yán)肅地看著我，一邊搖頭一邊說：“你看看，玻璃碎了吧。怎么搞的？”
“我把玻璃打碎了。”
“怎么會這樣？”
“我知道不應(yīng)該在家里踢球的。”
“就是嘛。以后怎么做呢？”
“我以后再也不在家里踢球了。”
家長在與孩子的一對一答中，十分平和地引導(dǎo)孩子將自己犯的錯誤闡述出來，在潛移默化的引導(dǎo)語言中將規(guī)則明確化、清晰化，令孩子感到十分舒服。
三、避免與別的孩子做比較
家長在批評孩子時避免與別的孩子做比較，這一點十分重要。
有的家長昨天看到自己的孩子發(fā)型蓬亂，便會責(zé)怪孩子和別的孩子不一樣；今天一早可能看到自己孩子穿得褲子和鄰居家的“淘氣包”一樣，又會責(zé)怪孩子和別的壞孩子一樣。以別人為標(biāo)準(zhǔn)，實際上是沒有標(biāo)準(zhǔn)，家長是不能始終如一地按同一標(biāo)準(zhǔn)批評孩子的。在家庭中，父親和母親對孩子使用的規(guī)則也會不一樣，更何況是家庭中其他成員。這也正好能解釋為什么孩子在家里不聽話，而上幼兒園很聽話。孩子對公平性要求很強，他們喜歡他人對待自己時，能使用對待他人一樣的方式。
四、不能冤枉孩子
對于孩子來說，最大的傷害莫過于受到冤枉。孩子真誠地對待每一件事，如果一旦受到最親近的人的懷疑與冤枉，會感到十分委屈，這一事件引發(fā)的心靈陰影甚至可能會影響到他心理的正常成長。因此，家長批評孩子時一定要本著公平、公正的原則。
