又是一起令人憤怒的霸凌事件。
12月9日，一段2分45秒的打人視頻，在網(wǎng)絡(luò)上被瘋傳。
短短的時間內(nèi)，受害人就被打了33記耳光和被踹了16腳。
看過里面的內(nèi)容后，即便是成年人，也能感到那股強烈的窒息。
更令人震驚的是，如此殘忍暴虐的手段竟然出自未成年人。
01
霸凌事件近年來在網(wǎng)絡(luò)上層出不窮，讓人扼腕嘆息：未成年人的惡究竟有多令人心驚？
被打的女孩小肖，原本只是平常地跟同學(xué)一起走在放學(xué)回家的路上。
不料，背后卻突然竄出來一個穿著藍白色衣服的短發(fā)女生，對準(zhǔn)了小肖的背部就是一記猛踹！
被踹得連連趔趄的她還沒反應(yīng)過來究竟是怎么一回事，就已經(jīng)被短發(fā)女生和另一個穿綠衣的女生推搡到了一座舊屋旁。
磚房的位置并不偏僻，周圍也有許多路過的學(xué)生，可是兩個打人的女孩非但不害怕，反而顯得更加興奮。
她們將小肖逼到角落，先是綠衣服的女生上來，二話沒說，抬手就是好幾記耳光，下手極其狠毒！
光是打耳光還不夠，綠衣女孩甚至直接抬腳踹向了小肖脆弱的腹部！
據(jù)網(wǎng)友爆料稱，小肖已經(jīng)不是第一次挨這群人的打了，從周一到周五，她已經(jīng)被連續(xù)不斷地欺負(fù)了整整一周！
仔細看圖片就會發(fā)現(xiàn)，被打的小肖衣著寒酸、樸素，而施暴的孩子都是穿得光鮮亮麗，家境優(yōu)渥。
據(jù)悉，小肖是一名留守兒童，父母外出打工，從小跟著爺爺奶奶生活，從小被稱為“沒媽的孩子”，勢單力薄哦，欺負(fù)她沒有任何代價。
也正因為如此，視頻中兩位女生霸凌小肖時的姿態(tài)才無所顧忌，令人痛心的是，旁邊路過的同學(xué)竟然沒有一人對小肖伸出援助之手！
而更讓網(wǎng)友們憤怒的是，當(dāng)事情發(fā)生后，涉事學(xué)校卻發(fā)布緊急通知，要求刪除相關(guān)信息。
然而，視頻已然在網(wǎng)絡(luò)上激起了千層浪，引起了巨大輿論。
02
視頻中的小肖是不幸的，同時也是幸運的。
小肖挨打的視頻傳回了村里，村民們?nèi)呵榧^，紛紛組織起來去學(xué)校為小肖討說法。
村民們組成的善意人墻，不僅將受害的女孩團團保護起來，也感動了無數(shù)的網(wǎng)友。
他們的團結(jié)也加快了事件調(diào)查的進程。
根據(jù)發(fā)布的警情通報，兩位打人的學(xué)生已被公安機關(guān)帶走調(diào)查，還有學(xué)校的校長和副校長也相繼被停職。
一次次的霸凌事件，一張張年輕稚嫩卻飽受痛苦的臉，早已經(jīng)無數(shù)次告訴我們，校園霸凌，絕不是簡單的小孩子之間的打鬧玩耍。
它給遭受霸凌的孩子帶來的身體和心理傷害遠超想象，卻始終難以得到成年人和家長的重視。
03
2019年，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布《數(shù)字背后:結(jié)束校園暴力和欺凌》，報告顯示: 全球有32%的學(xué)生近一個月內(nèi)，至少一次被學(xué)校的同齡人欺凌，每3個學(xué)生中就有1個曾遭受過同學(xué)的欺凌。
顯然，校園霸凌是一個全球性的現(xiàn)象，不論貧窮或富裕的國家都面臨這樣的問題，而這個問題也影響了兒童青少年的學(xué)習(xí)和身心健康。
被霸凌的孩子可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)心理和行為，因為害怕遭受反復(fù)霸凌，這些孩子可能會采取消極退縮的應(yīng)對方式，常常處于焦慮、抑郁、緊張、恐懼的情緒中，自我評價和自我價值感降低。而這種持續(xù)的高強度的壓力甚至?xí)沟靡恍┖⒆幼龀鰳O端行為，傷害自己或者傷害他人。
對霸凌的實施者來說，則可能會形成錯誤的認(rèn)知，以為擁有身體上或其他方面的“權(quán)力感”就可以為所欲為，形成驕橫跋扈、恃強凌弱的不良人格特點，并把這種錯誤的“權(quán)力感”帶入到成年生活中，對他們以后的身心健康和人際交往都會帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。
上述事件里面，最令人心寒的，就是學(xué)校老師的做法。
當(dāng)學(xué)生遭受霸凌，他們想到的是卻是快速消除輿論息事寧人。
而最暖心的，就是小肖的鄰居和村民。
他們給予了她最大的善意。
為了一個或許不是那么“親”的女孩能夠獲得正義，他們不愿做旁觀者，而是聯(lián)合起來，一起為弱小的女孩在狂風(fēng)暴雨中撐起了一把傘。
家長是孩子成長的第一責(zé)任人，也需要學(xué)習(xí)如何幫助孩子去直面校園霸凌，勇敢面對挑戰(zhàn)。
如何應(yīng)對霸凌現(xiàn)象？
如果孩子已經(jīng)遭受霸凌，孩子應(yīng)該怎么做才能擺脫心理上的創(chuàng)傷呢？
1）首先，合理維護自身利益。
這一點類似于勇敢說不，拒絕是對霸凌現(xiàn)象的態(tài)度，如果遭受霸凌，一定要勇敢的去維護自身的利益。
孩子們要告訴霸凌者：這是我的，你不能搶，你不能打人。
霸凌者的霸凌行動也不是一下就開始的，往往都是循序漸進展開的，如果一開始勇敢的拒絕，表明自己的態(tài)度，霸凌者很可能知難而退。反抗，才是最好的防守。
2）其次，訓(xùn)練自我保護的能力。
如果孩子遭受霸凌，起碼要有自保能力。霸凌者往往不分輕重，極易對孩子的身體，造成不嚴(yán)重的損傷。
如此一來，孩子必須擁有自保的能力。如果反抗無用，那就勇敢的反擊。
3）最后，接納自己。
孩子在受到霸凌之后，非常容易對自身產(chǎn)生懷疑，如果反擊了，可能會懷疑自己為什么如此兇殘，如果沒反擊，可能會懷疑自己為什么這么懦弱。
同時，也會對自身產(chǎn)生懷疑，為什么遭受霸凌的是我呢？替施暴者找借口，是受到傷害后的應(yīng)激反應(yīng)，家長們一定要教導(dǎo)孩子，包容自己，不要過度苛求自己，受傷永遠不是受害者的錯，而是施暴者的問題。
孩子們可以善良，但是受到傷害也要有剛強的一面。
總而言之，人不犯我，我不犯人，人若犯我，也不必忍讓。
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