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    教育孩子,就像牽著一只蝸牛在散步

    來(lái)源:開(kāi)心夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2018-03-14 | 點(diǎn)擊量:
    摘要: 每一種生物的成長(zhǎng)都需要遵循其自然規(guī)律,尤其面對(duì)人,這種復(fù)雜的生物。他既有成長(zhǎng)的共性問(wèn)題的存在,也有其個(gè)性問(wèn)題。無(wú)論作為父母,還是教師,所采用的教育方式應(yīng)該隨著孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)改變,這樣的教育方式孩子才易于接受,同時(shí)也會(huì)及時(shí)學(xué)到應(yīng)該掌握的東西。

     經(jīng)常聽(tīng)到很多孩子表示不愿意跟父母交流,因?yàn)樵诤⒆涌磥?lái)他們的父母常發(fā)脾氣。一個(gè)常發(fā)脾氣的父親或母親,將收獲一個(gè)什么樣的孩子?孩子,是慢慢養(yǎng)大的,教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步,需要我們細(xì)膩的呵護(hù)。慢養(yǎng),才能教出更優(yōu)秀的孩子。如果你忍不住對(duì)孩子發(fā)火,可以看看這篇文章。

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    別讓孩子成為一只流淚的蝸牛
    上帝給我一個(gè)任務(wù)
    叫我牽一只蝸牛去散步。
    我不能走太快,蝸牛已經(jīng)盡力爬,
    為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)?
    我催它,我唬它,我責(zé)備它。
    蝸牛用抱歉的眼光看著我,
    彷佛說(shuō):“人家已經(jīng)盡力了嘛!”
    我拉它,我扯它,甚至想踢它。
    蝸牛受了傷,它流著汗,
    喘著氣,往前爬…
    真奇怪,
    為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?
    “上帝?。槭裁??”
    天上一片安靜。
    “唉!也許上帝抓蝸牛去了!”
    好吧!松手了!
    反正上帝不管了,我還管什么?
    讓蝸牛往前爬,我在后面生悶氣。
    咦?我聞到花香,
    原來(lái)這邊還有個(gè)花園,
    我感到微風(fēng),
    原來(lái)夜里的微風(fēng)這么溫柔。
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    慢著!
    我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫,我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴。
    我看到滿天的星斗多亮麗!
    咦?我以前怎么沒(méi)有這般細(xì)膩的體會(huì)?
    我忽然想起來(lái)了,莫非我錯(cuò)了?
    是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
    教育孩子,
    就像牽著一只蝸牛在散步。
    和孩子一起,
    走過(guò)他孩提時(shí)代和青春歲月,
    雖然,
    也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候,
    然而,
    孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示了,
    生命中最初最美好的一面。
    孩子的眼光是率真的,
    孩子的視角是獨(dú)特的,
    家長(zhǎng)又何妨放慢腳步,
    把自己主觀的想法放在一邊,
    陪著孩子靜靜體味生活的滋味,
    傾聽(tīng)孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響,
    給自己留一點(diǎn)時(shí)間,
    從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探出頭,
    這其中成就的,何止是孩子。
    孩子是我們?cè)谶@世上看過(guò)的最可愛(ài)的人
    此文送給所有正處于忙碌中的爸媽們。
    別讓孩子成為一只流淚的蝸牛。
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    很多家長(zhǎng)都害怕自己的小孩輸在起跑線上,但是其實(shí),他們忘記了:人生不是短跑,也不是中長(zhǎng)跑,是一場(chǎng)馬拉松--馬拉松從來(lái)沒(méi)人搶跑,因?yàn)榻^不會(huì)“輸在起跑線上”。所以孩子,你一定要慢慢來(lái)!而作為家長(zhǎng),只需要,陪著自己家如同蝸牛般慢行的寶寶前行即可。
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    父母對(duì)孩子的教育,首先在于身教!
    沖子女發(fā)脾氣,會(huì)壞了孩子的性靈,讓他愈加愚笨福薄,還容易讓他得頭痛病等各種病。父母親注意不要對(duì)小孩發(fā)脾氣,生氣上火。不要用脾氣管孩子,你一用脾氣管孩子,你的氣火就跑到孩子的頭上,壞了孩子的性靈,在孩子的頭上加了一個(gè)"緊箍咒",生一次氣上一回火,就加一回"緊箍咒"。
     
    日積月累,“緊箍咒”越來(lái)越多,虛的緊箍咒就變成了孩子實(shí)實(shí)在在的頭痛病,做父母的年齡大了就會(huì)下肢腿腳痛,既害了孩子又害了自己,孩子性靈被牢牢的禁錮了損壞了,智慧無(wú)所從來(lái),越想讓他學(xué)習(xí)好,他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越不好,與家長(zhǎng)的期望越來(lái)越背道而馳。
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    怨傷脾;恨傷心;惱傷肺;怒傷肝;煩傷腎。大家應(yīng)該警醒,不要看輕日常的小小煩惱脾氣。千里之堤,潰于蟻穴。人到中年一般處于亞健康狀態(tài)大部分原因主要是因?yàn)闊啦唤】档男郧樗隆?/div>
    1.如果孩子喜歡譴責(zé)別人,是因?yàn)槠綍r(shí)我們對(duì)他批評(píng)過(guò)多。
    2.如果孩子凡事喜歡抱怨,是因?yàn)槲覀兛偸翘籼匏?/div>
    3.如果孩子喜歡對(duì)抗,是因?yàn)槲覀儗?duì)他有敵意和強(qiáng)制。
    4.如果孩子不夠善良,是因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)缺少同情心的人。
    5.如果孩子膽小、羞怯,是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵。
    6.如果孩子不跟我們說(shuō)心里話,是因?yàn)槲覀冏胶⒆拥脑拑喊?,翻老賬。
    7.如果孩子不辨是非,是因?yàn)槲覀儗V?,沒(méi)有給孩子自主和思考的機(jī)會(huì)。
    8.如果孩子很自卑,是因?yàn)槲覀儗?duì)孩子總是失望,不能耐心鼓勵(lì)。
    9.如果孩子嫉妒、敏感、怕受傷,是因?yàn)槲覀兊募彝](méi)有寬容和溫暖。
    10.如果孩子不喜歡自己,是因?yàn)槲覀儗?duì)他缺少接納、認(rèn)可和尊重。
    11.如果孩子不上進(jìn),不努力,是因?yàn)槲覀儗?duì)他要求過(guò)高他做不到。
    12.如果孩子很自私,是因?yàn)槲覀儗?duì)他太溺愛(ài),要什么給什么。
    13.如果孩子不懂父母的苦心,是因?yàn)槲覀儧](méi)有教會(huì)他理解別人。
    14.如果孩子退縮、逃避,是因?yàn)樵獾搅宋覀兊妮p視和打擊。
    15.如果孩子懶惰和依賴,是因?yàn)槲覀兲婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了。
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    孩子的成長(zhǎng)需要過(guò)程,孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的,而是循序漸進(jìn)的過(guò)程。孩子在完成一件任務(wù)的時(shí)候,就是他一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,正是他采用的最為自然的、自主的學(xué)習(xí)方式。
     
    但在現(xiàn)實(shí)生活中,在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)過(guò)程中,往往會(huì)有許多原因使得父母,教師沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去給予孩子慢慢來(lái),很多家長(zhǎng)和老師都跟在孩子的后面,拼命催促孩子前行,只追求速度,不看過(guò)程,讓自己和孩子都錯(cuò)失了很多人生的美麗風(fēng)景,讓自己和孩子相處的時(shí)間變成了相互折磨的時(shí)間,你覺(jué)得孩子讓你操心,孩子覺(jué)得你們讓他煩心。
     
    每一種生物的成長(zhǎng)都需要遵循其自然規(guī)律,尤其面對(duì)人,這種復(fù)雜的生物。他既有成長(zhǎng)的共性問(wèn)題的存在,也有其個(gè)性問(wèn)題。無(wú)論作為父母,還是教師,所采用的教育方式應(yīng)該隨著孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)改變,這樣的教育方式孩子才易于接受,同時(shí)也會(huì)及時(shí)學(xué)到應(yīng)該掌握的東西。
     
    陪著孩子靜靜體味生活的滋味。教育孩子,就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起,走過(guò)他孩提時(shí)代和青春歲月。家長(zhǎng)們,別讓你家孩子成為一只流淚的蝸牛。

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