一個(gè)人教養(yǎng)的養(yǎng)成，首先取決于家風(fēng)的影響，而禮貌是良好家風(fēng)的基本標(biāo)配。多少人只是忙著生存，而不是享受生活，甚至拋棄著做人起碼的禮貌和原則。這也是為什么無(wú)論你怎么揮金如土、名牌傍身，卻仍然只能是個(gè)土豪，而永遠(yuǎn)成不了貴族的原因。

前段時(shí)間，何猷君火了。

在一檔綜藝節(jié)目《最強(qiáng)大腦》中，這位史上最年輕的麻省理工金融碩士在“數(shù)字華容道”項(xiàng)目中用21秒的成績(jī)，從100位名校學(xué)霸中勝出，獲得冠軍。

23歲的何猷君刷屏朋友圈——卻不是因?yàn)樗琴€王何鴻燊之子。

正如《她刊》發(fā)文所說(shuō)：每件事的來(lái)歷里，都暗藏著它的過(guò)去。

何猷君的過(guò)去，是屬于自己的。

他雖然出身于數(shù)百億的家庭，卻比任何人都更加勤奮。

從讀小學(xué)開(kāi)始，就一直是學(xué)校里的前三名，全港數(shù)學(xué)比賽里，他拿了兩屆冠軍。

18歲的時(shí)候，因?yàn)楦裢鈨?yōu)異的成績(jī)被牛津和麻省理工同時(shí)錄取，在那一年，全港考取麻省理工的只有他一個(gè)。

他接著在麻省理工讀了金融碩士，用了3年時(shí)間就提前畢業(yè)，成為了麻省理工史上最年輕的碩士。

何猷君的出現(xiàn)，震驚了網(wǎng)友，直呼其為天才！

殊不知，何猷君的“天才表現(xiàn)”，僅僅是澳門(mén)賭王家風(fēng)的一個(gè)縮影。

何鴻燊對(duì)子女的教育只有一句話：

“我什么都可以給你，唯一給不了你的就是學(xué)問(wèn)。因?yàn)閷W(xué)問(wèn)要靠自己去學(xué)，去問(wèn)，去汲取。”

何猷君的母親梁安琪也愛(ài)讀書(shū)，她對(duì)兒子說(shuō)：“讀書(shū)要用功，財(cái)富不會(huì)永遠(yuǎn)跟隨你，讀書(shū)永遠(yuǎn)受惠。”

何猷君就生長(zhǎng)在這樣一個(gè)讀書(shū)奮進(jìn)的家風(fēng)之中。除了讀書(shū)氛圍，賭王家風(fēng)里還充滿著艱苦奮斗的精神。

何鴻燊創(chuàng)業(yè)時(shí)遇到過(guò)海盜劫船，被日艦追擊，還被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手扔手榴彈，無(wú)論千難萬(wàn)險(xiǎn)，何鴻燊都不曾畏懼，養(yǎng)成了砥礪前行的意志。并且融為家風(fēng)，教育著下一代人。

在勤勉自強(qiáng)的家風(fēng)熏陶之下，賭王的孩子養(yǎng)成了自力更生的品質(zhì)。何猷君12歲離開(kāi)家出去留學(xué)，會(huì)自己做飯，打掃屋子；出門(mén)習(xí)慣性地坐地鐵，乘飛機(jī)出行也坐經(jīng)濟(jì)艙。

接受采訪時(shí)，何猷君說(shuō)：“我在每個(gè)領(lǐng)域都很好勝，在學(xué)校會(huì)想打敗同學(xué)們，踢球時(shí)覺(jué)得一定要贏，打游戲時(shí)覺(jué)得一定要贏，創(chuàng)業(yè)時(shí)覺(jué)得一定要贏……”

不要怪何猷君這番豪言壯語(yǔ)過(guò)于鋒芒。如果一個(gè)人在20歲的時(shí)候，沒(méi)有這種凌云壯志，那么這一生又如何成就一番事業(yè)？

好的家風(fēng)，始終是一個(gè)家庭必不可少的精神文化。家風(fēng)，是孩子成長(zhǎng)的指路明燈，暗藏著孩子的品質(zhì)和未來(lái)。

02

一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是塑造孩子品行的無(wú)形力量。

《變形計(jì)》中，劉思琦家境優(yōu)渥，但家風(fēng)卻是奢侈浪費(fèi)。

她享受著富足的生活，花錢(qián)隨意，買(mǎi)東西不看價(jià)格，從不做家務(wù)，吃飯都由保姆端到面前。

臨行時(shí)，與爸爸通話，爸爸任何囑托也沒(méi)說(shuō)，只說(shuō)了5個(gè)字：“多帶點(diǎn)兒錢(qián)。”

出生在這樣的家庭里，讓劉思琦衣食無(wú)憂，但也因這樣的家風(fēng)，養(yǎng)成了她懶惰、浪費(fèi)、野蠻的品行。

有次弟弟說(shuō)她花錢(qián)浪費(fèi)，她隨手拿個(gè)東西就砸了過(guò)去，并破口大罵。參加節(jié)目時(shí)，她不勞動(dòng)，只想著休息睡覺(jué)，沒(méi)有吃的，竟把主人家養(yǎng)的雞殺了。

在節(jié)目組收化妝包時(shí)，她對(duì)工作人員拳打腳踢、扇耳光、甚至抄起鐵棍朝工作人員揮去。雖生活富足、豐衣足食，但不良的家風(fēng)，使她成長(zhǎng)為一個(gè)品行惡劣、沒(méi)有教養(yǎng)的人。

很多父母在養(yǎng)育孩子時(shí)，拼盡全力給孩子“富養(yǎng)”，卻忽視了家風(fēng)對(duì)孩子的影響。當(dāng)今社會(huì)，從不缺錦衣玉食的家境，缺的是一種高貴的家風(fēng)。

民國(guó)時(shí)期的林徽因和陸小曼，同出富貴之家，可林徽因最終成了民國(guó)才女，陸小曼卻因劣跡為世人詬病。

林徽因父親是晚清官員，一身正氣，家風(fēng)文化底蘊(yùn)淳厚，教化著林徽因成為一個(gè)文人學(xué)者。

而陸小曼的家風(fēng)以名利為要，使她成為了一個(gè)“交際花”，游走在各種社交場(chǎng)合。

相同的家境，不同的家風(fēng)，養(yǎng)成了兩人不同的品行，也有了截然相反的人生。

孩子的教養(yǎng)，從來(lái)都與金錢(qián)無(wú)關(guān)，與家境無(wú)關(guān)，而是與他成長(zhǎng)的環(huán)境，與他的家風(fēng)有關(guān)。

03

家風(fēng)代表著一個(gè)家庭的三觀，也塑造著孩子的三觀。

家風(fēng)好，是子女之幸；家風(fēng)不好，則是子女之禍。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，品行的塑造很大一部分來(lái)源于家風(fēng)。

當(dāng)家風(fēng)不好，把蠻橫無(wú)理當(dāng)做平常時(shí)，孩子也會(huì)變得野蠻暴戾；家風(fēng)淳樸，父母親寬厚待人，孩子也會(huì)有禮貌，有教養(yǎng)。

傅雷夫婦以誠(chéng)實(shí)守信、和善待人的品行著稱(chēng)。

倆人臨死前，留下一份遺書(shū)：“現(xiàn)鈔五十五元二角九分，請(qǐng)代付九月房租。”

甚至在懸梁自盡前，為了不打擾到鄰居，竟在方凳下鋪了一層棉被。

在優(yōu)良的家風(fēng)下成長(zhǎng)，兒子傅聰成了著名的鋼琴大師，女兒傅敏成了英語(yǔ)特級(jí)教師。

倆兄妹也是教養(yǎng)極高的人。

而傅雷為訓(xùn)導(dǎo)兒女所著的《傅雷家書(shū)》，更是傳世經(jīng)典。

讓兒女習(xí)得高貴品行的同時(shí)，優(yōu)良的家風(fēng)也得以世代相傳。

好的家風(fēng)，是一個(gè)家庭的無(wú)形財(cái)富，會(huì)讓孩子養(yǎng)成良好的教養(yǎng)，知禮節(jié)，懂禮貌。

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《紅燈記》中唱詞寫(xiě)道：“栽什么樹(shù)苗結(jié)什么果，撒什么種子開(kāi)什么花，窮人的孩子早當(dāng)家。”

一個(gè)良好的家風(fēng)，塑造孩子的品行與教養(yǎng)的同時(shí)，還會(huì)流傳延續(xù)，影響著后世子孫。

曾國(guó)藩通過(guò)寫(xiě)家書(shū)，教訓(xùn)兄弟子侄，留下曾氏家風(fēng)。所以，曾氏后人人才輩出。

孔子為“萬(wàn)世師表”，遺留儒學(xué)寶藏于子孫，于是有孔門(mén)70余代延續(xù)。

楊絳說(shuō)，好的教育不是被動(dòng)受教、受到管教，而是啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺(jué)，在不知不覺(jué)中受教，家風(fēng)對(duì)于孩子的影響便是如此。