英語學(xué)習(xí)有效預(yù)習(xí)策略
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2014-3-24
深圳新東方課前預(yù)習(xí),要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真“讀”。學(xué)校為每位學(xué)生配了書本的原裝錄音帶,為學(xué)生的正確發(fā)音提供了第一步的指導(dǎo)。
課前預(yù)習(xí),要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真“讀”。學(xué)校為每位學(xué)生配了書本的原裝錄音帶,為學(xué)生的正確發(fā)音提供了第一步的指導(dǎo)。 深圳新東方夏令營在課前讓學(xué)生在家用錄音機(jī)反復(fù)跟磁帶并模仿著讀,試把每個音都發(fā)得標(biāo)準(zhǔn)、到位。學(xué)生在跟讀課文的過程中既初步感知了語言,訓(xùn)練了語感,又為有效學(xué)習(xí)新課作好鋪墊。在做預(yù)習(xí)指導(dǎo)時,一定要培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊畫的好習(xí)慣。怎么畫呢?一是在書上勾畫。 學(xué)生往往會碰到一些不理解的單詞,詞組或句子,我就讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時用“?”號在文中標(biāo)出來,作好記號,以便在上課時更有針對性地聽課,能更好地理解課文;二是用自己喜歡的符號劃出自己喜歡的句型。學(xué)生非常喜歡這一形式的預(yù)習(xí),喜用各具風(fēng)格的符號來標(biāo)出自己喜愛的句子。
課前“練”,也是一種較好的預(yù)習(xí)方法。就內(nèi)容而言,起初可以是試讀單詞和句子,慢慢地讓學(xué)生嘗試著用新的單詞或句型造句,然后可以和同學(xué)們一起進(jìn)行分角色朗讀和表演,還可以拓展到美文誦讀,豐富學(xué)生的知識累積。
“學(xué)起于思,思源于疑”。深圳新東方夏令營在指導(dǎo)研討過程中,應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生圍繞本課話題進(jìn)行討論。提倡求異性思考,崇尚標(biāo)新立異,讓學(xué)生在研討中得到創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
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