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我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼磉\(yùn)用英語，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧需要我們不斷地學(xué)習(xí)。

  深圳新東方夏令營(yíng)語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識(shí)來說，我們已經(jīng)過關(guān)了。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼磉\(yùn)用英語，只有在交流中我們才能與對(duì)方進(jìn)行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環(huán)境中所表達(dá)的意思是不一樣的。
    第一，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。
    美國(guó)人和美國(guó)人交談80％是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說what is a book（書是什么）？而美國(guó)的小學(xué)生就開始問：what is the book？這種where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答what is a book？因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。
    第二，訓(xùn)練how to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。
   一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋�(gè)，但表達(dá)它的語言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。 深圳新東方夏令營(yíng) 傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來表達(dá)，直到對(duì)方明白。
    第三，我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。
    第四，學(xué)會(huì)兩種語言的傳譯能力。
    這是衡量口語水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對(duì)的。 【糾錯(cuò)】