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    語法學(xué)習(xí):練好基本句型

    來源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2014-2-17

    上?釋W(xué)酷玩夏令營
    上海新東方酷學(xué)酷玩

    營在酷學(xué)酷玩,擺脫英語學(xué)習(xí)的困境?鞓敷w驗(yàn), 你的舞臺!

    那么,怎樣學(xué)習(xí)語法呢?上?釋W(xué)酷玩下面介紹擬從四個(gè)方面簡要談一談

      我國近年來的英語教學(xué)實(shí)踐證明:在初學(xué)階段,采用聽說領(lǐng)先、學(xué)習(xí)基本句型的方法去學(xué)習(xí)英語語法,是行之有效的。
      上海新東方夏令營,介紹句型學(xué)習(xí)是通過聽說領(lǐng)先的方法去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)語法里最常用的語法項(xiàng)目(把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬殻。句型?xùn)練實(shí)際上吸取了傳統(tǒng)語法與結(jié)構(gòu)語法兩派的長處。目前國內(nèi)的英語廣播(電視)教學(xué),在入門階段,多采用句型教學(xué)法。因此學(xué)生們或者收聽廣播(收看電視)進(jìn)行學(xué)習(xí),或者根據(jù)所選用的課本提供的句型用替換詞進(jìn)行替換練習(xí)。所學(xué)的句型應(yīng)該是由淺入深,由簡到繁;講求熟練掌握,不要貪多冒進(jìn)。每學(xué)一個(gè)項(xiàng)目,首先要把單項(xiàng)練習(xí)練熟,然后過渡到綜合練習(xí),最后則應(yīng)做到擴(kuò)大運(yùn)用。
      以定語從句這一項(xiàng)為例,首先要反復(fù)進(jìn)行替換練習(xí)。把“i read a novel yesterday.”和“it was extremely interesting.”這兩個(gè)單句改為“the novel i read yesterday was extremely interesting.”這就是定語從句的單項(xiàng)練習(xí)。再如把“i saw a man this morning.”和“the man is my teacher.”改為“the man i saw this morning is my teacher.”;把“i saw a film last night.”和“the film was very amusing.”改為“the film i saw last night was very amusing.”這種練習(xí)雖然是枯燥的,卻是重要的基本功,把定語從句練到脫口而出的地步。這是第一步。
      第二步是把定語從句放在一定的語言情景中去綜合運(yùn)用,進(jìn)行一問一答。如:
      a:did you enjoy the opera?
      b:which opera?
      a:the one we saw last night,of course.
      b:yes,very much.
      第三步是擴(kuò)大運(yùn)用,也就是把定語從句和以前學(xué)過的兩三個(gè)項(xiàng)目放在一起去操練。
      a:do you know who edgar snow was?(一般疑問句;賓語從句)
      b:yes,he was an american writer who interviewed chairman mao in beijing.(定語從句)
      a:oh,now i remember.he was the author who wrote“red star over china”,wasn't he?(定語從句;反意疑問句)
      b:exactly.
      這種回答不但練了定語從句,而且復(fù)習(xí)了一般疑問句和反意疑問句,也給名詞從句的學(xué)習(xí)打了“埋伏”。進(jìn)行句型操練,既需要“滾雪球”(復(fù)習(xí)已學(xué)的項(xiàng)目),也需要“打埋伏”(預(yù)先練一下將來要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目)。
      在句型學(xué)習(xí)階段必須注意:在聽、說領(lǐng)先的前提下,寫、讀要跟上,力求聽、說、寫、讀四會均衡發(fā)展。因此,時(shí)間上要做出合理的安排。早上通常可安排為朗讀時(shí)間。如果能每日堅(jiān)持下去,收效一定很大。
    2014夏令營報(bào)名聯(lián)系方式:
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