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不要為背誦而背誦，具體的說，你之所以要背誦，完全不是因為別人這么說你才這么做，而是因為你覺得背誦能夠改善自己的語感，積累好的句型，加快自己的語速，也就是說，背誦能讓你的英語一點點好起來，背誦能讓你的英文每天都在改善。

1. 熟讀。 中文說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。從小到大，我們會背很多的文章，比如：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性…，或者：忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之…, 但是很多人已經(jīng)想不起自己用了什么技巧，有什么特異的方法，只是你肯定記得你在中學時的朗朗讀書聲。正是那一個個陽光燦爛的上午，你一遍又一遍的朗讀，讓你的中文一天天進步，你現(xiàn)在流暢的閱讀，流利的交談，甚至能欣賞一點點文學，都是你熟讀課文的結(jié)果。熟讀就是最好的背誦方法。不管你用什么技巧，熟讀一定最為持久，因為熟讀可以使你的英語學到舌頭上，而不是大腦上。很多人都說，我很多年不學英語，現(xiàn)在都差不多忘了，但是我們很少說，因為我很久沒有說家鄉(xiāng)話，我已經(jīng)忘了。同樣是學習語言，我們學習的效果則完全不同。為什么？很簡單，全中國人都把英語學到了腦子里，其實他不知道，語言是要學到舌頭上的。和游泳，騎車，跳舞一樣，英語也是一種技能，學習一種技能最大的訣竅就是應用這種技能。很可惜，在中國應用英文的人少之又少，所以，熟讀，應該成為背誦的第一步。

2. 中英互譯。不要把太多的時間花在記上下文的聯(lián)系上，可以看中文來背英文，等每個句子都熟了，再花一點時間來縷一下邏輯關系。我本人在學習新概念四冊的時候，做了一件事情，把新四自己翻成英文，再對照大師寫的東西，才知道大師的高度高在哪里。比如： ‘描述這個世界的含義’, 我說，to describe the world, 大師說， convey the meanings of this world； 比如：‘我瞥見了只可意會不可言傳的事物’, 我說，catch sight of things that are beyond words, 大師說：we glimpse the unutterable,只有在對比的過程中，才知道他們在表達具有很美的形式。從中文到英語，你就可以發(fā)現(xiàn)‘我不喜歡’是‘i didn’t enjoy it’. 而不是‘i don’t like it’. ‘我喜歡’，三冊用：‘children always appreciate small gifts of money’,而不是：children like money. ‘有時侯’應該說‘there are times when’, 而不是‘sometimes’, ‘我曾經(jīng)很想他’， 不是‘i missed him once’. 而是 ‘there was a time when i missed him’,就會很有文學氣息了。 在背誦的過程中，可以吸收一本書的生動表達，才是背誦的真正目的。

3. 制作一些自己的圖表。 比如： cats never _____ human beings. they can be friendly and ____ towards human, but they _____mysterious lives _____ as well. they never become _____ like dogs and horses. 剛開始背的時候難度很大，把文中關健詞cross out (刪除),然后回想其它內(nèi)容，就會覺得容易很多。 自己制作的小圖表，小繪畫，都能幫助記憶。

4. 找一個自己的背誦伙伴，互相背。 合作是學習技能最好的方法，因為只有人在一起，才會有使用的需求。有兩個人一起背誦，就會發(fā)現(xiàn)事情要更加有魅力。為什么我們在運動，比如打籃球，跳舞的時候會很開心， 很簡單，因為這些是技能和訓練都是以合作的形式出現(xiàn)的。

當然，其它的一些小決竅也很重要，比如要將背誦的課文表演出來，要融入其中，要及時復習。但是，如果一個人開始背誦了，他就會自己學習到很多自己的方法，別人怎么背不重要，關鍵是自己要行動起來。