靠堅(jiān)持和方法學(xué)英語(yǔ)
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學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑?很多學(xué)者都在問(wèn)。上海新東方夏令營(yíng)告訴你學(xué)英語(yǔ)必須踏踏實(shí)實(shí)的去做,去學(xué)、去堅(jiān)持!學(xué)英語(yǔ)要注意方法。
學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑?很多學(xué)者都在問(wèn)。上海新東方夏令營(yíng)告訴你學(xué)英語(yǔ)必須踏踏實(shí)實(shí)的去做,去學(xué)、去堅(jiān)持!學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有什么速成的路子。但是,學(xué)英語(yǔ)要注意方法,靠一天到晚背書,天下的書這么多,你背得了嗎?靠埋頭于題海探寶,泛濫成災(zāi)的習(xí)題書多如汙牛充棟,你做得完嗎?靠起早帶晚開著收音機(jī)聽(tīng)國(guó)外英語(yǔ)廣播,而不讀報(bào)不看書不注意積累語(yǔ)音、語(yǔ)言知識(shí),你能聽(tīng)得懂嗎?有一位碩士研究生曾對(duì)我說(shuō):“我連續(xù)聽(tīng)了九年之久的國(guó)外英語(yǔ)新聞廣播,現(xiàn)在還是上不了什么臺(tái)階,始終是那種樣子。”這種靠硬著頭皮練習(xí)聽(tīng)力的精神確實(shí)可嘉,但是他沒(méi)有找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意三點(diǎn),那就是我所說(shuō)的三點(diǎn)法:
第一,要密切注意某些單詞的特殊功能。
第二,要不斷擴(kuò)大對(duì)詞組的識(shí)別能力和運(yùn)用能力。
第三,要大量積累英語(yǔ)各種句型。
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有一篇關(guān)于蘇聯(lián)亞美尼亞大地震報(bào)導(dǎo)的文章,刊登在某一國(guó)外雜志上,其中有一句話是這樣的:“the horror can hardly be overstated." 有些研究生把這句話譯成:“恐懼幾乎不可能被人們夸大其詞。”言下之意,恐懼雖然有那么一些,但是不算是太大的恐懼。這種理解就是屬于“對(duì)號(hào)入座” 毛病。還有"you cannot eat too much." 等句子,相當(dāng)多的人譯為:“你不能吃得太多!逼鋵(shí)以上兩句是同一句型的不同表達(dá)法。前者應(yīng)理解為“地震帶來(lái)的慘狀再怎樣形容都不算過(guò)分”,等于the horror is beyond description; 后者意為“你盡量多吃一點(diǎn)!
有一位名叫sidney shapiro 的外國(guó)朋友,曾對(duì)我國(guó)某一外文報(bào)刊的用詞有當(dāng)提出中肯的意見(jiàn)。這位朋友認(rèn)為,malpractice 不能一概用來(lái)指某些干部的濫用職權(quán)或違法亂紀(jì)。有關(guān)這種行為的用字,應(yīng)該使用 misfeasance 或者 malfeasance, 而malpractice 僅指玩忽職守、治療失當(dāng)?shù),純屬一般公民的民事失誤而已。 某些單詞的概念性很強(qiáng),有其習(xí)慣性。中央電視臺(tái)在播放《沙特林那計(jì)劃》的廣播節(jié)目中,告訴觀眾“破壞某人的計(jì)劃”的“破壞”常用“ruin, wreck, undermine等字,而根本不用destroy。我看,這樣教英語(yǔ),方法甚為得當(dāng)。
至少,您可以從中看到,單詞絕不是孤立的語(yǔ)言建筑材料。
1 .多記,尤其是多掌握單詞;
2.多背,課文范例,背得越多越好,越熟越好;
3.敢說(shuō),加入spiiker英語(yǔ),天天說(shuō),大膽說(shuō),大聲說(shuō),不怕錯(cuò),錯(cuò)了及時(shí)糾正;
4.多寫,好記性不如爛筆頭,天天寫,熟能生巧;
5.多聽(tīng),英語(yǔ)新聞cctv9,英語(yǔ)廣播,還有錄音等;
6.多看,尤其象國(guó)外經(jīng)典原文片(老友記),反復(fù)看;
7.再就是有機(jī)會(huì)與外國(guó)人接觸最好!不放過(guò)可說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)
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