如何開發(fā)孩子的智商?
來源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2013-7-13
在家庭生活中家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎樣來開發(fā)孩子的智力呢?上海新東方夏令營(yíng)的專家為我們提供了幾條建議。
孩子聰明不聰明不在于孩子會(huì)識(shí)多少字,背頌多少首兒歌,也不在于孩子上了什么特長(zhǎng)班,掌握了什么技能,在日常生活中家長(zhǎng)就可以提升孩子的智能。美國(guó)心理研究協(xié)會(huì)做了一項(xiàng)研究來檢驗(yàn)遺傳因素和家庭教育哪一個(gè)對(duì)孩子的智商影響較大。研究的結(jié)論是:遺傳和家庭教育所起的作用幾乎等同。克雷格·萊米教授也認(rèn)為,父母完全沒有必要對(duì)孩子實(shí)施嚴(yán)格的、正統(tǒng)的家庭教育,創(chuàng)造一個(gè)隨意但很富有啟發(fā)氛圍的環(huán)境對(duì)提高孩子的智商非常重要。
那么,在家庭生活中家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎樣來開發(fā)孩子的智力呢?上海新東方夏令營(yíng)的專家為我們提供了以下建議:
1.多與孩子交談。美國(guó)芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授簡(jiǎn)奈倫·哈丁羅切爾博士認(rèn)為,幼兒對(duì)語言的早期掌握對(duì)形成幼兒成功的智力機(jī)制非常重要。家長(zhǎng)同孩子交談可隨時(shí)隨地進(jìn)行,走到哪說到哪,看到什么說什么,還要啟發(fā)孩子去說去表達(dá),以提高孩子的語言能力。
2.利用書來開發(fā)孩子的智力。很多家長(zhǎng)在給孩子購(gòu)買圖書后,往往是孩子拿來一本,家長(zhǎng)就給孩子讀一本,讀過之后便放到一邊,然后再讀下一本,只注重讀的過程,全然沒有注意孩子的閱讀興趣,這種作法不能很好地達(dá)到開發(fā)智力的目的。家長(zhǎng)給孩子講書最好是拿過一本書家長(zhǎng)先要問孩子這是一本什么書,它的名字應(yīng)該是什么,這本書里都有些什么,提出問題讓孩子先找出答案,然后父母再給孩子講述,以培養(yǎng)孩子的觀察能力。在講的過程中,家長(zhǎng)也要同孩子一同討論,不斷地提出問題,如他們?cè)趺戳,想一想他后來?huì)是怎樣的,提高孩子的想象力,語言表達(dá)能力。
3.家里擺放的東西要經(jīng)常換一下位置,對(duì)孩子的右腦開發(fā)和觀察力的培養(yǎng)都有好處。
4.家長(zhǎng)帶孩子外出購(gòu)物時(shí),家長(zhǎng)不要只從自己的角度出發(fā),應(yīng)該注意身邊的孩子,引導(dǎo)孩子去觀察去思考。
5.多讓孩子同小朋友在一起,不要怕孩子打架受欺負(fù),即使是打架也有利于孩子的能力培養(yǎng)和智力開發(fā)。
6.游戲和玩具是開發(fā)孩子智力的重要手段,對(duì)于3、4歲的小孩子玩具的可變性要強(qiáng),如沙子和水;游戲?qū)τ诤⒆痈鼮橹匾?、
總之,家長(zhǎng)在開發(fā)孩子智力時(shí),要融于生活,愚教于樂,挖掘身邊可利用的因素,家長(zhǎng)要有心教,但并不要求孩子用心去學(xué),要考慮孩子的特點(diǎn),從孩子發(fā)展出發(fā),從孩子實(shí)際出發(fā),讓孩子學(xué)得自然,學(xué)出興趣。專家說,以學(xué)知識(shí)為主教出的孩子沒有后勁。
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