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在上海新東方夏令營的學(xué)習(xí)過程中,大家應(yīng)當(dāng)合理地利用教材。教材中有著科學(xué)的同步英語聽力測試

    上海新東方夏令營經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)提高英語聽力不能操之過急，需要我們一步一個腳印來。
    第一、 抓住基礎(chǔ)部分,排除各種障礙
　抓住基礎(chǔ)部分,主要是指識記大量的詞匯、能夠進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音以及懂得一些基本的語法知識,這在英語的聽力中是很有必要的。詞匯量大,在聽的過程中就能避免或少犯一些錯誤。標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,可以讓大家準(zhǔn)確地理解所聽內(nèi)容含義,積累一定量的語法知識。如:it的用法、連詞的用法、非謂語動詞的用法、主謂一致以及否定轉(zhuǎn)移、倒裝語序等,則又會使大家的聽力水平更進(jìn)一步。從而排除因詞匯障礙、語言障礙以及語法障礙等引起在聽力過程中遇到的部分障礙。掌握一定量詞匯的語音、詞義是理解一篇聽力錄音的前提,增加詞匯量是克服聽力詞匯障礙的一個重要手段,具備較好的語法技能則又會使大家如魚得水。
  第二、 合理利用教材,進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練
　教材是一名良師,在學(xué)習(xí)過程中,大家應(yīng)當(dāng)合理地利用教材。教材中有著科學(xué)的同步英語聽力測試,在每個單元的訓(xùn)練中,應(yīng)當(dāng)好好地把握和利用,應(yīng)該跟著老師的節(jié)奏走:先聽懂材料的大致意思,然后再針對每一個細(xì)節(jié)的問題進(jìn)行分析,最后得出各個問題的答案。對于一篇較全面的聽力材料,一定要弄清材料中的五個“w”(what、when、where、which、why),切忌不要一味求成,這是在聽第一遍的過程中就應(yīng)該弄清楚的問題。另外,大家還應(yīng)該做到不看錄音材料聽錄音。除此之外,大家也應(yīng)該在課余時間主動地、自覺地、反復(fù)地聽、讀教材內(nèi)容。