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上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營小學(xué)員們進(jìn)行了“穩(wěn)竹竿”活動(dòng)，活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)體協(xié)作意識與公平競爭意識。
 游戲規(guī)則我來說
當(dāng)天下午，游戲“穩(wěn)竹竿”的道具竹竿剛剛拿進(jìn)教室，便吸引了學(xué)員們的極大興趣。竹竿約1.5米見長，學(xué)員們被分為兩組，每組9人，學(xué)員們只能伸出食指，并不可使之打彎。在游戲的第一環(huán)節(jié)，全體隊(duì)員須用集體的力量將竹竿平穩(wěn)架起，并使竹竿與地面平行，整個(gè)過程中，隊(duì)員們的手都不可脫離竹竿。第二環(huán)節(jié)中，隊(duì)員們須在保證竹竿平穩(wěn)的前提下使之迅速下降，兩隊(duì)之中下降速度較快一方將獲得冠軍。
 學(xué)員：竹竿升了！
見到長長的竹竿，學(xué)員們早已躍躍欲試，助教老師首先請出一組學(xué)員進(jìn)行示范練習(xí)。這組同學(xué)們的手指剛剛穩(wěn)住竹竿，就發(fā)現(xiàn)竹竿開始不自覺地向上升，他們有的開始彼此責(zé)怪，有的繼續(xù)想要將手貼住竹竿。不一會(huì)的功夫，竹竿已經(jīng)升到他們的頭頂，很快就從空中掉了下來。
 助教：我們要學(xué)會(huì)溝通，彼此配合，而非互相責(zé)怪
“這是一種神奇的物理現(xiàn)象，所有初次玩這個(gè)游戲的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)竹竿會(huì)不住地上升，”助教老師解釋道，“我們不要責(zé)怪別人，現(xiàn)在要想應(yīng)怎樣與身邊的人溝通，互相配合地完成任務(wù)�！�
學(xué)員們開始彼此溝通，之前男生女生各站一邊的局面也已開始打破，隊(duì)員們通力合作，與另一組隊(duì)員展開較量。
 小憲輝：我們分守竹竿兩頭
在活動(dòng)進(jìn)行了15分鐘后，為幫助隊(duì)員們使竹竿下降更為平穩(wěn)、迅速，助教老師提示兩組隊(duì)員，試圖分析“兩點(diǎn)確定一條直線”這句話來找到破解高招。兩組隊(duì)員開始對這句話展開分析，憲輝小組率先突出重圍，尋得良方。
“兩點(diǎn)確定一條直線，竹竿可以理解為直線，我們可以集中在竹竿兩端，使竹竿得到固定。”小憲輝對隊(duì)員們分析道。很快，隊(duì)員們通過嘗試這一方案，使竹竿下降速度大大提升。
  又是小憲輝：有了，組成羊肉串架子！
為使小組取得更大進(jìn)步，小憲輝開始尋找更好的辦法，不久，他指揮同組小朋友將手指翹起45度，并讓隊(duì)員手指兩兩相交，有如野外燒烤架模樣一般。
“我剛才餓了，就想起了那年春游在野外烤羊肉串的架子，我們的手指就是烤架，竹竿就是架子上的那根棍子�！睉椵x機(jī)制的回答令在場老師贊嘆不已。
 
當(dāng)晚，兩組隊(duì)員通過自己的努力最終打成平手，相信在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中，學(xué)生學(xué)到的溝通、配合與理解他人將指導(dǎo)他們在未來的學(xué)習(xí)生活中不斷邁進(jìn)。 【糾錯(cuò)】