當(dāng)前位置：學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從簡(jiǎn)單的開始
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上海新東方酷學(xué)酷玩
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學(xué)習(xí)任何知識(shí)都要“循序漸進(jìn)”，也就是要求你從“簡(jiǎn)單”開始。英語(yǔ)初學(xué)者在閱讀和交流的時(shí)候都應(yīng)遵循簡(jiǎn)單原則。
簡(jiǎn)單原則閱讀選擇朗朗上口的教材
現(xiàn)在，市面上有很多適合幼兒閱讀的英文教材，網(wǎng)上也能查到很多朗朗上口的英語(yǔ)兒歌，這些都適合幼齡孩子閱讀。對(duì)于小學(xué)生，書店里有很多根據(jù)英文原著簡(jiǎn)寫而成的“簡(jiǎn)易讀本”，小學(xué)生可以先讀那些詞匯量在500~800之間的讀物，熟練后漸漸接觸詞匯量在800~1500之間的讀物，再后來(lái)可以挑戰(zhàn)1500~2500詞的作品……能讀進(jìn)去，首先是因?yàn)樽x懂了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，能讀懂的感覺特別好。當(dāng)孩子有了成就感時(shí)，自信心就誕生了，也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣。英語(yǔ)文學(xué)能將學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)另樣文化、生活、人物、風(fēng)俗的世界，這是一種隱性的，但非常關(guān)鍵的知識(shí)積累，這種文化背景知識(shí)的積累決定了學(xué)生將來(lái)的英文是否地道。
高難度不等于高效率
對(duì)于那些看似精美，卻讓孩子第一頁(yè)看下來(lái)就有20幾個(gè)生詞，第二頁(yè)還有20幾個(gè)……到了第五頁(yè)已不知道第一頁(yè)所云的英文讀物，則不建議孩子們過早閱讀。如果閱讀變成了查英語(yǔ)詞典、記憶生詞的過程，變成個(gè)苦差事，那么很少有孩子能堅(jiān)持。艱澀的閱讀，也容易讓孩子只求理解，而不去嘗試著使用自己學(xué)到的東西，很難有收獲。
很多中國(guó)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的讀物不屑一顧，事實(shí)上，簡(jiǎn)單的東西如能靈活、準(zhǔn)確地使用，就能發(fā)揮巨大的作用。從口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，并不需要我們掌握大量高難度的單詞，關(guān)鍵在于熟練運(yùn)用最簡(jiǎn)單的單詞、句型、語(yǔ)法來(lái)表達(dá)情感和思想。當(dāng)你同外國(guó)人面對(duì)面交流的時(shí)候，你就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們講的英語(yǔ)是那么的簡(jiǎn)單明晰！
學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用，這就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在
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