孩子們成“群”地在一起活動，不可避免地會發(fā)生爭持。家長看到這種狀況的時候，貴在順?biāo)浦?，奇妙地排解他們的對立。比如孩子們?ldquo;開火車”的游戲，一個小朋友正在當(dāng)“司機(jī)”，另一個小朋友也想要當(dāng)司機(jī)，于是爭執(zhí)了起來。2015暑期夏令營>>>>

　　大人這時假如靈敏地插上句：“誰來當(dāng)列車廣播員呢？”或許：“那位司機(jī)同志現(xiàn)已很累，我們請他到餐車上去就餐吧！”孩子們通常很樂意依照這些提示來充任新的角色，游戲繼續(xù)了下去，并且又增添了一些內(nèi)容……假如家長不是選用這種“疏導(dǎo)”的辦法，或許是一味地姑息自個的孩子，或許是厲聲地呵斥別家的孩子，或許是把孩子“群”趕散完事，那就是太敗興不過的了。

　　孩子們爭持到著手打架了，并且，自個的孩子“吃虧”受委屈了，怎么辦？家長這時應(yīng)當(dāng)從弄清狀況下手，給孩子們講清道理，并輔導(dǎo)他們自個去解決對立，恢復(fù)友誼。必要的話，也能夠聘請其他孩子的爸爸媽媽一起來做好這個作業(yè)。

　　僵硬地命令自個的孩子“脫離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，孩子有時反倒會墮入離“群”獨(dú)處的窘境。假如斗氣地通知孩子“誰打你，你就打他”，那就混雜了孩子頭腦中的對錯邊界，更不對了。有的家長這時被孩子的眼淚所激動，不問青紅皂白，感情用事地叱罵對方，親身“出馬”找上門去，以至同對方的家長喧嚷起來。這種“出氣”和“報(bào)復(fù)”，是最有害不過的，只能培養(yǎng)出孩子的仇視性情，野蠻和盲目的利己主義。這是肯定要避免的。中學(xué)生暑假夏令營>>>>