經(jīng)常有家長咨詢到，如何對孩子進(jìn)行早期的智力開發(fā)，學(xué)能夏令營輔導(dǎo)老師提示：孩子在2-4歲的幼兒，身心發(fā)展和發(fā)展水平上存在著差異，其興趣、能力也都不同。因此要根據(jù)每個孩子的個性特征，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)科學(xué)興趣及增強(qiáng)他們的信心，以促進(jìn)其智力開發(fā)。
第一、要正確理解智能的內(nèi)涵
不少父母強(qiáng)迫孩子去背詩、識字，以為多背幾首唐詩、多識幾個漢字就能提高孩子的智力，其實(shí)智力包括孩子的理解力、想象力、觀察力、注意力和創(chuàng)造力。而這些父母所認(rèn)為的智力只是記憶力，是智力多種內(nèi)涵中的一種。
學(xué)能夏令營輔導(dǎo)老師認(rèn)為開發(fā)孩子的智力應(yīng)該從多方面入手。比如，讓孩子自己制作小模型；讓孩子自己重新裝配被自已拆散的鐘表或玩具等。
第二、要多發(fā)展孩子的動作
0-3歲的孩子的智力發(fā)展跟孩子動作的發(fā)展是密切相關(guān)的。孩子的這種從大到小、從粗到細(xì)的動作發(fā)展變化是與大腦層運(yùn)動神經(jīng)的發(fā)展相一致的。父母不要過分 限制孩子的活動，放手讓孩子去摸爬滾打，能夠讓孩子在活動中增智力、長見識。當(dāng)然，在讓孩子自由活動的過程中，要注意孩子的安全。
第三、注意0-3歲孩子語言的發(fā)展
父母要有意識地培養(yǎng)孩子的語言能力，因?yàn)檎Z言是智能發(fā)展的基礎(chǔ)。孩子出生之后，父母就要給孩子講故事，閱讀優(yōu)美的文章，不斷地對孩子說話。這不但有助于豐富孩子的語言，而且也有利于密切親子之間的關(guān)系。
第四、不以錯誤方式刺激智慧的發(fā)展
學(xué)能夏令營輔導(dǎo)老師提示：孩子往往都會對新事物表現(xiàn)出一種好奇心和熱情，而這卻是影響孩子智慧的重要因素。不恰當(dāng)?shù)馁p罰和物質(zhì)報(bào)酬會降低孩子對事物的好奇心和熱情，這種錯誤的方 式往往會影響了孩子的智力發(fā)展。如果父母想對孩子的進(jìn)步予以鼓勵，可以給孩子買一些有利于滿足其好奇心的、能讓他自己看的書籍，不可對孩子事先允諾物質(zhì)報(bào) 酬的多少，而應(yīng)讓孩子體會到滿足自己的好奇心、不斷求知是一種快樂，是孩子自己的事，無需外在的刺激。
