上海軍事夏令營建議家長把愛和嚴結合起來培養(yǎng)孩子良好的習慣，這還需要家長具有一定的意志力。立下規(guī)矩后要督促孩子堅持去做，經(jīng)過一段時間訓練形成一個好的習慣。現(xiàn)在的孩子大多是獨生，是家長掌上明珠。例如，張偉長得非常討大人喜歡，他走路時不小心被椅子絆一跤，就要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃他的蘋果，他要叔叔吐出來補好還他。這些幼稚的想法舉動常常逗得全家人哈哈大笑。
    在這種縱容環(huán)境中長大，他上學時就會在課堂上走來走去，高聲大叫，會為某件小事和同學打得不可開交。父母總想“樹大自然直”，孩子還小，人又機靈，大起來會懂事的。但他的舉動會讓老師大傷腦筋，作業(yè)本忘了帶、上課了，他才想到要上廁所，一會兒把同學鉛筆弄壞，一會兒又左顧右盼。老師的批評、家長打罵導致張偉同學對學習失去興趣和信心，會產(chǎn)生“為什么大家都不喜歡我”的想法?，F(xiàn)在許多家長像張偉父母那樣只注重孩子的自由發(fā)展，卻忽視了良好習慣的培養(yǎng)。
    不少家長知道該怎樣要求，但做起來卻往往以情感代替理智。例如，說好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家長就退讓；說好了不再買昂貴的電動玩具，但只要孩子一鬧，家長就心軟，最終“敗下陣來”，以妥協(xié)告終。孩子嘗到了哭鬧的甜頭，就會以此為武器要挾家長，慢慢地就形成了無理取鬧的不良習慣。因此，家長要學會堅持自己的正確意見，理智地愛孩子，把愛和嚴格要求相結合，對孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法，暫時置之不理，孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時，自然會自己找個臺階下--玩別的了。