讓孩子遠(yuǎn)離家中電腦電視，在暑期大自然的環(huán)境下，開展以游玩結(jié)合游戲、體能訓(xùn)練活動(dòng)戶外夏令營(yíng)，備受上海孩子和家長(zhǎng)歡心。青少年戶外夏令營(yíng)項(xiàng)目受熱捧，一定程度上折射出家長(zhǎng)在教育觀念上的轉(zhuǎn)變。上海夏令營(yíng)>>>
    “處處是情商教育的設(shè)計(jì)：真人CS，弓弩射箭、高峰攀巖培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)與目標(biāo)感；兩人三足、水到渠成項(xiàng)目培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作精神；活動(dòng)中晉級(jí)和未晉級(jí)的孩子抱頭痛哭。最讓人感動(dòng)的是，領(lǐng)隊(duì)陪著孩子們HI到爆，陪著被罰站孩子罰站，顯示了一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。上海夏令營(yíng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是我想其中感觸會(huì)永遠(yuǎn)刻在孩子的腦子里。”這是微信號(hào)為“青春”的家長(zhǎng)發(fā)在其微信里的對(duì)孩子參加完夏令營(yíng)的感言。在此之前，其孩子參加了為期一周的以戶外為主的雛鷹行動(dòng)夏令營(yíng)活動(dòng)。
    采訪中，孩子們也顯得非常興奮，“第一次搭帳篷、做擔(dān)架、孤島求生，要自己洗衣、扎頭發(fā)，雖然很累但是很有意思。”
    顯然，與以往較單一的夏令營(yíng)相比，今夏夏令營(yíng)更注重在戶外開展，且項(xiàng)目及形式更多樣化。
    青少年成長(zhǎng)中心是華東地區(qū)專注兒童青少年戶外教育的夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)。在上海夏令營(yíng)的網(wǎng)站上，看到其以挑戰(zhàn)自我、挫折教育、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、感恩生命為主題，以避險(xiǎn)自救技能、野外生存技能為目標(biāo)，開展搭建營(yíng)地、野外露營(yíng)、CS野戰(zhàn)、急救包扎等項(xiàng)目。
    上海夏令營(yíng)讓孩子們投身于大自然，體會(huì)大自然的無限樂趣，一起去聽、去看、去動(dòng)手，去探尋大自然的美好。一起體驗(yàn)在大自然中晨誦、探尋螢火蟲的神秘王國(guó)、認(rèn)識(shí)森林里的動(dòng)植物、研究泥土的奧秘，做木工、玩泥巴、帶上鋤頭去種菜，讓孩子們學(xué)會(huì)與自然、與自我和諧相處。據(jù)了解，上海夏令營(yíng)憑借其獨(dú)特的內(nèi)容，雖然其活動(dòng)點(diǎn)是在杭州等周邊，但上海家長(zhǎng)都趨之若鶩，上海夏令營(yíng)也是目前上海最受歡迎的夏令營(yíng)品牌。
    目前，戶外夏令營(yíng)基本以中小學(xué)生為目標(biāo)群體，所以活動(dòng)在安全上尤其重要，對(duì)組織者的要求也相對(duì)較高，很多夏令營(yíng)組織者都以多個(gè)城市共同舉辦的形式推出。比如夏令營(yíng)就已經(jīng)在華東地區(qū)的上海、杭州、南京、溫州、寧波等地開設(shè)分部，華東多個(gè)城市聯(lián)動(dòng)開展夏令營(yíng)。所以他們的夏令營(yíng)基本上6-8個(gè)孩子配一個(gè)老師，以保障安全。
    越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到，暑期能夠讓孩子有更多放松游樂的地方，因此舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)的各類機(jī)構(gòu)也應(yīng)運(yùn)而生。有家長(zhǎng)反映，“上午送過去，晚上接回來，孩子興高采烈地去，垂頭喪氣地回。實(shí)際上就是變相補(bǔ)課。”顯然，在名目眾多之下肯定有一些名不副實(shí)的夏令營(yíng)。家長(zhǎng)如何幫助孩子選擇夏令營(yíng)？首先要看主辦方的資質(zhì)；其次看夏令營(yíng)的形式和內(nèi)容是否多元、豐富，能否激發(fā)孩子們的潛能；再看夏令營(yíng)的安全機(jī)制，包括場(chǎng)地是否安全，是否有完善的健康措施，夏令營(yíng)的硬件設(shè)施，包括住宿條件、食物衛(wèi)生條件、娛樂設(shè)施等，都應(yīng)該符合一定的標(biāo)準(zhǔn)。陳海娜表示，夏令營(yíng)就是短短的幾天時(shí)間，而真正有效果的要看夏令營(yíng)的后續(xù)服務(wù)。一個(gè)好的夏令營(yíng)，會(huì)在閉營(yíng)后與孩子和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)更有效地教育孩子，讓孩子健康、快樂地成長(zhǎng)。