孩子進(jìn)入學(xué)校后一些家長(zhǎng)開(kāi)始頭痛起來(lái)：許多孩子并不能安心做功課。有的孩子雖然看似安安靜靜坐在那里做功課，但實(shí)際卻在神游四方，心不在焉；還有孩子做功課就像是在無(wú)休止長(zhǎng)跑，從放學(xué)回家就一直做到深更半夜，可是作業(yè)仍然質(zhì)量低下漏洞多多、錯(cuò)誤百出。望子成龍父母?jìng)儾荒懿粨?dān)憂。青島夏令營(yíng)>>>
　　于是，他們想出種種對(duì)策改變這種現(xiàn)象。比如，采取嚴(yán)加"管教"方法：不好好完成作業(yè)就不準(zhǔn)吃飯，不準(zhǔn)睡覺(jué)，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)……有父母索性坐在孩子旁邊加以監(jiān)督，甚至采用體罰等手段。然而，事實(shí)上這些措施收效甚微。
　　那么，怎樣才能很好處理孩子的這種情況呢？這就要求家長(zhǎng)根據(jù)孩子心理特點(diǎn)，采取有針對(duì)性方法，而不能粗暴急于求成。青島夏令營(yíng)建議要注意以下幾點(diǎn)：
　　1、 創(chuàng)造良好家庭學(xué)習(xí)氣氛。
　　要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，可以讀讀書(shū)，看看報(bào)，做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、學(xué)習(xí)氣氛良好的空間，遠(yuǎn)比坐在孩子身邊加以監(jiān)督有效得多。家長(zhǎng)應(yīng)明白這樣的道理："身教重于言教"。年幼的孩子還不懂得學(xué)習(xí)為了什么，他們只會(huì)仿效父母，從父母那里知道應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。
　　2、 不要跟孩子嘮叨
　　有的父母出于感情交流的需要，不愿讓孩子在做作業(yè)時(shí)感覺(jué)被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問(wèn)這問(wèn)那。"做幾道了?還有幾道?"看起來(lái)似乎是關(guān)心了孩子，殊不知這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子無(wú)法集中注意力，思考問(wèn)題的思路也是總被打斷。因此提醒各位家長(zhǎng)注意：不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。
　　3、 接待客人注意不影響孩子
　　對(duì)于一個(gè)家庭，鄰居串門(mén)，好友來(lái)訪，這是常有的事。可是有的人話匣子一打開(kāi)就沒(méi)完沒(méi)了，全然忘了還有孩子在房?jī)?nèi)做功課。大人聊天最易影響孩子的注意力。孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響。因此，父母應(yīng)盡量地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂(lè)時(shí)間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門(mén)拜訪，如果有事急需登門(mén)，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。
　　總之，孩子做不好功課不能只從孩子那里找原因。身為父母，也應(yīng)時(shí)時(shí)考慮自己是否有做得不周的地方，有則改之，無(wú)則加勉，盡自己最大的可能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。青島夏令營(yíng)>>>