夏天，是屬于孩子們的季節(jié)。暑期的來(lái)臨讓孩子們有大把空閑的時(shí)間，抱著造型可愛的冰激凌，吹著涼颼颼的空調(diào)，看著精彩紛呈的動(dòng)畫片。孩子們的自得其樂卻著實(shí)讓家長(zhǎng)們犯起了愁。不是所有的家長(zhǎng)們都有時(shí)間能夠在暑假中陪著孩子一起成長(zhǎng)，也不是所有的孩子都能正確的利用暑假這段美好的時(shí)光來(lái)做一些除了電視、游戲之外更加有意義的事情。于是三亞小學(xué)生軍旅夏令營(yíng)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生了！

軍旅夏令營(yíng)采用體驗(yàn)式、引導(dǎo)式、激勵(lì)式學(xué)習(xí)方法，結(jié)合心態(tài)教育課程，從而促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展！致力于推動(dòng)小學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我突破、自我主動(dòng)改變，從而提升小學(xué)生自我管理能力，讓孩子成為一個(gè)充滿自信、思想獨(dú)立、意志堅(jiān)強(qiáng)、懂得感恩的優(yōu)秀小學(xué)生。

小學(xué)生夏令營(yíng)針對(duì)小學(xué)生特定的發(fā)展階段和存在的弱點(diǎn)，我們經(jīng)過(guò)周密的分析和判斷，全程策劃、組織這樣一次以“突破、成長(zhǎng)”為主題的綜合性的心理品質(zhì)訓(xùn)練體驗(yàn)式夏令營(yíng)，將獨(dú)具特色、效果顯著的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)貫穿始終，著重從思維突破、心理突破，以個(gè)體突破和群體突破為點(diǎn)，以個(gè)人成長(zhǎng)、群體成長(zhǎng)、小學(xué)生心理品質(zhì)建構(gòu)與人格完善等為線，塑造一個(gè)全面的、立體的、全新的自我，達(dá)到認(rèn)識(shí)自我，突破自我，實(shí)現(xiàn)自我的目的。

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