清華大學(xué)好習(xí)慣營對(duì)孩子真的有幫助嗎?
來源:智新超越夏令營 | 發(fā)布時(shí)間:2017-02-28 |點(diǎn)擊量:|
摘要:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源,好習(xí)慣播種營突破傳統(tǒng)教學(xué)方式,讓更多的孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
清華大學(xué)好習(xí)慣播種營,源于智新超越對(duì)清華、北大學(xué)子學(xué)習(xí)方法的長期研究,是結(jié)合我國8-18歲中小學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和行為習(xí)慣,突破傳統(tǒng)教學(xué)方式,經(jīng)過十多年的論證與實(shí)踐而形成的科學(xué)合理的培訓(xùn)體系。該課程的研發(fā)團(tuán)隊(duì)由清華大學(xué)五位德高望重的教授、數(shù)名教育專家及智新超越的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)組成。
清華大學(xué)夏令營認(rèn)為中小學(xué)教育即好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。這既是中小學(xué)生德、智、體、美、勞得以全面發(fā)展的具體體現(xiàn),也是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行“兩全”教育的具體措施和手段。
好習(xí)慣播種營集興趣激發(fā)、腦力開發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成三大方法為一體。以全國獨(dú)創(chuàng)的“欲漁理論”為指導(dǎo),形成了妙趣橫生的“玩中學(xué)”教學(xué)模式,幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、觀察、分析及生活習(xí)慣等。在智新超越夏令營中,老師由知識(shí)的注入者轉(zhuǎn)變成思考力的培育者,用科學(xué)權(quán)威的方法引導(dǎo)學(xué)生腦力開發(fā),讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律和思考技巧。從本質(zhì)上使學(xué)生的大腦更加聰明起來,特有的食補(bǔ)健腦課程、手指操健腦課程、穴位增智課程,配合衣食住行,還有些是專利課程。
中小學(xué)生自覺性、持續(xù)性較差,要想讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,需要家長和我們的共同配合,能夠共同做好監(jiān)督、督促工作,顯得尤為的重要。
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