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獨生子女整天關家里，與外界和小伙伴很少有來往。見到別人家孩子來了可能開心得不得了，甚至當小伙伴回去時還會拉著對方不放手。獨生子女心靈孤獨是生活天地狹小造成的，在中小學家庭教育中對獨生子女教育更要重視。清華夏令營>>>
1、性格孤僻
獨生子女孤僻獨特性是好自言自語，就好像成人一樣羅嗦，經常會反復思考一個問題，過了很久，還會向爸爸媽媽問一個問題。這種追根問底特點，可能反映了孩子好學，也許反映孩子思維的呆板和不易轉移。
2、“獨我”行為
在孩子心目中，家里一切都理所當然是我的，好像從來沒有感受到別人需要。我的小床、我的電子琴、我的玩具、我的食品，好像沒有什么東西不是我。一個第一次隨爸爸出遠門孩子看到火車茶桌上別人食品拿起來就吃，就是一種典型“獨我”行為。
3、膽小好哭
整天只與父母打交道，一切都由父母包辦代替，失去了動手能力，也沒有與小同伴競爭玩耍的機會，變得膽小、害怕困難，一遇到挫折、痛苦就會哭。這是由過度的保護形成的過分懦弱。
4、神經質，喜怒無常
一不順心就大哭大叫，發(fā)脾氣扔東西，表面上非常主觀執(zhí)拗，樣樣事情自己說了算，否則就吵鬧不休，而實質上是情緒不穩(wěn)定，借機發(fā)泄。吵起來膽子很大，離開父母又非常怯懦。孩子所以形成脆弱的感情，是因為大人環(huán)境帶來了孩子接受不了的刺激，孩子就像玩具一樣的生活，得不到自然發(fā)展，加上父母不斷“灌輸”過沉的知識，這都對孩子神經系統(tǒng)的平衡帶來危害。過多的“教育”、過多的刻板刺激造成了多得驚人的神經質孩子。
5、身體和心理的嬌氣
嬌氣往往只被人理解為行為上的撒嬌、耍賴，其實嬌氣意味著軟弱無能?，F(xiàn)代家長往往忽視耐寒、吃苦、負重對孩子意志培養(yǎng)的重要性，這是人賴以生存的重要能力，可惜的是獨生子女得不到方面的鍛煉。有人嘆息，“現(xiàn)在的男孩、女孩已經沒有上一輩人剛強了”，這句話并不是聳人聽聞。受了別的孩子的氣就跑到家里向媽媽發(fā)火，老師要他沖洗廁所就哭鼻子，這都是沒志氣的表現(xiàn)
6、心理早熟
早熟并不是缺點，許多才華聰穎的人都是早熟的。獨生子女的早熟具有“小大人”的特點。因為他沒有與兄弟姐妹同級心理活動的交往，只得整天與大人打交道。爸爸為什么背著媽媽抽煙，爸爸媽媽為什么吵架，這些本不是小小年紀的人需要了解的事，他都了解，還參與意見。一個4歲的小女孩坐在沙發(fā)上評判爸爸媽媽爭吵中的是非，讓人聽起來真要笑破肚皮，可孩子講起來卻一本正經。
7、膚淺的知識
獨生子女看上去都比一般孩子懂事、知道得多，為什么說是膚淺呢?因這些本事、知識都是口頭上的，并沒有真實的體驗，而且這些知識都是些非兒童性的道理、概念。用這些道理、概念作為與父母交際游戲的工具。一旦遇到實際問題就不起作用了。父母聽孩子講“大人話”可能喜得眉開眼笑，孩子的目的就達到了--用模糊的膚淺知識取悅家長。清華夏令營>>>
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