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成功和挫折是完全相反一對(duì)范疇。在孩子早期經(jīng)驗(yàn)中，“成功”固然有助建立自信，但是培養(yǎng)孩子自信心目的之一，是為幫助他們正確地面對(duì)挫折與失敗，以使其能在以后工作、生活中，不致因?yàn)橐淮文酥翑?shù)次失敗氣餒。清華腦力特訓(xùn)營(yíng)>>>
人生之路絕不會(huì)是一帆風(fēng)順，挫折與失敗在所難免，甚至相比之下，逆境還可能會(huì)更多一些。在早期順境中通過(guò)體驗(yàn)成功而培養(yǎng)起來(lái)自信，并不一定能保證其經(jīng)得起人生種種考驗(yàn)而成為生活的強(qiáng)者。對(duì)于那些只能經(jīng)歷成功而不能承受失敗孩子來(lái)說(shuō)，僅靠幾次成功建立起來(lái)自信心，難免不被以后失敗所沖垮。要使孩子將來(lái)有所建樹(shù)有所成就，就不僅需要要讓他們?cè)谌松躞w驗(yàn)成功，更要讓他們?cè)诤髞?lái)學(xué)習(xí)生活中適度地承受挫折。持久頑強(qiáng)自信心，是在挫折與失敗中磨練出來(lái)的。
家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定情境，使孩子“品味”失敗，使他們?cè)诔晒εc失敗的交織影響中明白這樣一個(gè)道理：挫折與失敗是人生必不可少的一個(gè)組成部分，可怕不是失敗，而是失敗后喪失斗志，一蹶不振。只有那些能夠不斷超越和戰(zhàn)勝自我，具有不屈不撓的奮斗精神的人，才有可能取得最后勝利。
培養(yǎng)和增強(qiáng)孩子的自信心，可以通過(guò)上述任何一條途徑來(lái)進(jìn)行，但上述幾方面存在著密切的內(nèi)在聯(lián)系，各種途徑是相輔相成的。另外，要注意把握培養(yǎng)孩子自信心的“度”，防止不適當(dāng)?shù)慕逃押⒆訌囊粋€(gè)極端推到另一個(gè)極端。如果培養(yǎng)出來(lái)的孩子由于過(guò)度自信而驕傲自滿，甚至狂傲無(wú)羈，這就從根本上背離了教育的宗旨。清華腦力特訓(xùn)營(yíng)>>>
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