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　　人們大都認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高低主要受到教師教學(xué)的影響，所以孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)和激發(fā)都是學(xué)校老師們的事情，和家長(zhǎng)關(guān)系并不大。隨著人們對(duì)教育重視，越來(lái)越多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子發(fā)展的重要性，可是在一些具體做法上，許多家長(zhǎng)都還感覺(jué)“心有余力不足”。在如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面，也許好習(xí)慣夏令營(yíng)以下幾點(diǎn)建議會(huì)對(duì)大家有所幫助。
　　一、讓孩子認(rèn)識(shí)到知識(shí)價(jià)值
　　對(duì)知識(shí)價(jià)值認(rèn)識(shí)是影響孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很重要一個(gè)因素。知識(shí)對(duì)于每個(gè)人生存和發(fā)展都是至關(guān)重要的，在我們?nèi)粘Ｉ钪刑幪幠荏w會(huì)到知識(shí)給我們帶來(lái)的便利，知識(shí)給予我們力量。比如，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能夠讓我們閱讀許多文字材料，如果家里買(mǎi)新的攝像機(jī)，我們通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)就能很好的操作它。這個(gè)時(shí)候讓孩子學(xué)習(xí)操作，能讓孩子感到“知識(shí)就是力量”，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望。孩子能夠從知識(shí)中找到快樂(lè)，就有從知識(shí)中獲取快樂(lè)的動(dòng)力。
　　二、培養(yǎng)孩子好奇心和求知欲
　　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍成份是認(rèn)識(shí)興趣，或叫求知欲。許多科學(xué)家取得偉大成就的原因之一，就是具有濃厚的認(rèn)識(shí)興趣或強(qiáng)烈的求知欲。求知欲來(lái)自于孩子對(duì)未知世界的好奇心，而好奇心的產(chǎn)生需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察和思考。如，在雷雨天，家長(zhǎng)可以讓孩子觀察閃電和雷聲，引導(dǎo)孩子思考為什么會(huì)有閃電和雷聲？為什么我們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲？這樣孩子的好奇心被調(diào)動(dòng)起來(lái)，就會(huì)想方設(shè)法的去探詢答案，從而使學(xué)習(xí)變成一件有興趣的事情。有興趣的學(xué)習(xí)不僅能使學(xué)生全神貫注，積極思考，甚至?xí)_(dá)到廢寢忘食的境地。
　　三、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣
　　榜樣的力量是無(wú)窮的，用榜樣激勵(lì)、示范對(duì)孩子進(jìn)行教育，對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有不可低估的誘發(fā)力，能起到潛移默化的作用。我們經(jīng)常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，是孩子身邊最近的、最好的學(xué)習(xí)榜樣。如果父母在家中經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的輕視，對(duì)學(xué)習(xí)的漠視，那么父母要求孩子好好學(xué)習(xí)就沒(méi)有說(shuō)服力。所以父母在家中勤于讀書(shū)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，并且對(duì)學(xué)習(xí)抱有持久的興趣和愛(ài)好，孩子就會(huì)在家長(zhǎng)的帶動(dòng)下、在家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
　　四、引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的成敗
　　對(duì)自己學(xué)習(xí)成敗的不同歸因和不同的情感反應(yīng)，會(huì)導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)成敗的不同期望，將直接影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)投入的程度，并影響個(gè)體的自我概念。因此，要使孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)成敗進(jìn)行正確的歸因具有很重要的意義。讓孩子有意識(shí)地對(duì)自己學(xué)習(xí)成敗的歸因進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制，引導(dǎo)孩子把成功歸因于自身的內(nèi)部因素而不是外部因素，也就是說(shuō)要把成功歸因于自己能力較強(qiáng)，這樣將使孩子體驗(yàn)到成就感和自豪感，增強(qiáng)完成下次任務(wù)的自信心。對(duì)于失敗，要讓孩子意識(shí)到是自己沒(méi)有努力導(dǎo)致的，不是能力的原因，不要讓孩子因失敗而感到自卑，從而在以后的學(xué)習(xí)中付出努力，爭(zhēng)取成功。
　　五、教給孩子有效的學(xué)習(xí)方法
　　要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣，必須讓他在努力之后體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。但是要想讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上取得成功，僅有學(xué)習(xí)的熱情是不夠的，必須要掌握有效的學(xué)習(xí)方法，才能使學(xué)習(xí)事半功倍。所以，家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意引導(dǎo)孩子總結(jié)對(duì)自己有效的學(xué)習(xí)方法。
　　總之，我們必須重視學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，因?yàn)閯?dòng)機(jī)既是學(xué)習(xí)的原因，又是學(xué)習(xí)的結(jié)果。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)的作用是很重要的。家長(zhǎng)可以跟教師密切配合，根據(jù)孩子的個(gè)性特征有針對(duì)性地來(lái)培養(yǎng)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。好習(xí)慣夏令營(yíng)>>>