當今社會家長更在乎孩子的學習成績和能力，卻忽略了對孩子精神世界的滿足。南京特訓夏令營通過體驗式教學形式，用實踐行動來提高孩子的生活技能，用活動來豐富孩子的精神世界。夏令營以培養(yǎng)合作精神及個人責任為目標，補充了學校和家庭教育的不足，提供青少年獨立挑戰(zhàn)的機會。
隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展和應(yīng)試教育長期的影響，家長過于注重孩子的學習成績往往會忽視孩子的正常身心發(fā)展和需求。認為孩子在考到理想大學前都應(yīng)該放棄一切活動時間去提高學習成績。在這種環(huán)境下，孩子容易產(chǎn)生因成績的不理想 引發(fā)的挫敗感，因身心發(fā)展無法滿足引起的強烈叛逆等各種青少年心理常見問題。而且這一代孩子大多是“獨生子女 ”在家中備受父母、老人的溺愛。在這種環(huán)境下孩子容易形成依賴、自私、缺乏獨立性、不懂得分享、難以融入集體和 缺少團隊精神等負面?zhèn)€性心理。
南京特訓夏令營中每一天的活動都是根據(jù)戶外求生為孩子制定的，以完成各種不同任務(wù)的形式來開啟孩子的激情、挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，以此來提升孩子的生活技巧、戶外求生技能、自我動手、動腦能力、團隊協(xié)作等一系列實踐能力。
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